现代教育技术

问答题1994〈AECT〉教学技术定义提出的五个理论与实践领域的具体内容是什么?

题目
问答题
1994〈AECT〉教学技术定义提出的五个理论与实践领域的具体内容是什么?
参考答案和解析
正确答案: 教育技术学的研究领域应当包括学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价五个方面的理论与实践。
设计:设计是详细说明学习条件的过程,其目的是为了生成策略或产品。这里的设计既包括微观水平的设计,又包括宏观水平的设计。宏观层次设计如教学系统的设计,微观层次的设计如某一课、某一单元的设计或者微观的讯息设计。
开发:开发是指针对学习资源和学习过程,按照事先设计好的方案予以实施制作将其转化为物理形式的过程。开发范畴分为印刷技术、视听技术、基于计算机的技术和整合技术四个子领域。
利用:利用是通过教与学的过程和资源来促进学习者学习活动的过程。利用范畴包括四个子领域:媒体的利用、革新推广、实施和制度化、政策和法规。
管理:管理指的是通过计划、组织、协调和监督来控制教学。管理范畴分为项目管理、资源管理、传送系统管理和信息管理四个子领域。
评价:评价是对事物价值的确定,在教育技术领域中,它是对经过设计、开发出来的计划、产品、项目以及过程的有效性或价值的确定。评价范畴包括问题分析、标准参照测量、形成性评价和总结性评价。
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第1题:

AECT94定义认为,()是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

A、教学技术

B、学习技术

C、数字技术

D、媒体技术


参考答案:A

第2题:

下列对教育技术AECT1994的定义的解释是正确的?()

A、教育技术的研究对象是学习过程和学习资源

B、教育技术的研究对象是学习过程

C、教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理、评价

D、教育技术是一种理论和实践


参考答案:ACD

第3题:

根据AECT’94教育技术领域定义,教育技术的设计子范畴包含四个主要方面()

A.教学系统设计

B.学习者特征

C.教学策略

D.讯息设计

E.教学目标设计

F.教学活动设计


答案:ABCD

第4题:

简述教育技术的AECT′05定义。
2005年AECT对教育技术做出了新的定义:教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

第5题:

AECT’94定义将教育技术领域的评价对象界定为()

A、学习过程

B、学习资源

C、学习过程与学习资源

D、学习结果


参考答案:C

第6题:

求详悉有关教师资格考试判断题:美国教育传播与技术协会(AECT)1994年对教学技术所作的定

美国教育传播与技术协会(AECT)1994年对教学技术所作的定义是:“为了学习,对其过程与资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。


第7题:

教育技术AECT1994的定义的两种性质是()

A、实践领域、理论领域

B、理论领域、应用领域

C、哲学领域、物质领域

D、教学领域、管理领域


参考答案:A

第8题:

AECT1994年定义:教育技术是为了(),对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。


答案:促进学习

第9题:

分析比较AECT′94定义和AECT′05定义。
(1)AECT′94定义:教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。(2)AECT′05定义:教育技术是通过创设、使用和管理合适的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。

第10题:

1994〈AECT〉教学技术定义提出的五个理论与实践领域的具体内容是什么?
教育技术学的研究领域应当包括学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价五个方面的理论与实践。
设计:设计是详细说明学习条件的过程,其目的是为了生成策略或产品。这里的设计既包括微观水平的设计,又包括宏观水平的设计。宏观层次设计如教学系统的设计,微观层次的设计如某一课、某一单元的设计或者微观的讯息设计。
开发:开发是指针对学习资源和学习过程,按照事先设计好的方案予以实施制作将其转化为物理形式的过程。开发范畴分为印刷技术、视听技术、基于计算机的技术和整合技术四个子领域。
利用:利用是通过教与学的过程和资源来促进学习者学习活动的过程。利用范畴包括四个子领域:媒体的利用、革新推广、实施和制度化、政策和法规。
管理:管理指的是通过计划、组织、协调和监督来控制教学。管理范畴分为项目管理、资源管理、传送系统管理和信息管理四个子领域。
评价:评价是对事物价值的确定,在教育技术领域中,它是对经过设计、开发出来的计划、产品、项目以及过程的有效性或价值的确定。评价范畴包括问题分析、标准参照测量、形成性评价和总结性评价。

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