8707
1101
4109
10BF
第1题:
按照数的进位制概念,下列各个数中正确的八进制数是______。
A.1101
B.7081
C.1109
D.B03A
第2题:
根据数制的基本概念,下列各进制的整数中,值最大的一个是______。
A.十六进制数10
B.十进制数10
C.八进制数10
D.二进制数10
第3题:
A.二进制数11110001
B.二进制数10111001
C.八进制数361
D.八进制数163
第4题:
A、二进制数1100010
B、八进制数77
C、十进制数65
D、十六进制数45
第5题:
我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明,儿童数概念形成经历四个明显阶段,下列描述儿童数概念形成次序正确的是( )。
A.口头数数-给物说数-按数取物-掌握数概念
B.给物数数-按数取物-口头数数-掌握数概念
C.按数取物-掌握数概念-口头数数-给物说数
D.接数取物-掌握数概念-给物说数-口头数数
第6题:
下列各数据中,( )最小。
A.11011011(二进制数)
B.76(十进制数)
C.37(八进制数)
D.2A8(十六进制数)
第7题:
按照数的进位制概念,下列各数中正确的八进制数是( )。
A.8707
B.1101
C.4109
D.10BF
第8题:
按照数的进位制概念,下列各个数中正确的八进制数是______。
A) 1101
B) 7081
C) 1109
D) B03A
A.
B.
C.
D.
第9题:
我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明,儿童数概念形成经历四个明显阶段,下列描述儿童数概念形成次序正确的是( )。
A.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
B.给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念
C.按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数
D.按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数
第10题:
A、十进制数73.5
B、二进制数1001101.01
C、八进制数115.1
D、十六进制数4
C、4