妇产科护理相关专业知识
单选题在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过（）A 5%B 10%C 15%D 20%E 25%
题目
5%
10%
15%
20%
25%
相似问题和答案
第1题：
在进行社区健康教育评价时，失访比例超过多少，便可造成偏倚
A．0.03
B．0.05
C．0.1
D．0.08
E．0.12
第2题：
在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过
A．5％
B．10％
C．15％
D．20％
E．25％
第3题：
在进行健康教育评价时，失访比例超过多少便可造成偏倚
A、3%
B、5%
C、8%
D、10%
E、12%
第4题：
目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评价，造成偏倚
A．5％
B．10％
C．15％
D．20％
E．25％
第5题：
当失访比例超过一定数量时，会影响评价结果，这个数值是
A、5%
B、10%
C、15％
D、20%
E、25％
第6题：
A.时间因素
B.测试或观察因素
C.回归因素
D.选择因素
E.失访
解析：评价过程中常见的偏倚因素如下：1.时间因素：又称历史因素，是在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等。2.测试或观察因素：在评价过程中，测试者本身的态度、工作人员对有关知识和技能的熟练程度、测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟性对评价结果的正确性均有影响。1)测量者因素(暗示效应、测量者成熟性、评定错误);2)测量工具因素;3)测量对象因素(测量对象成熟性、霍桑效应)。3.回归因素：指由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象。可采用重复测量的方法以减少回归因素对评价结果正确性的影响;4选择因素：在评价阶段，如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚，从而影响观察结果的正确性。但在评价中，通过随机化或配对选择的方法防止或减少选择偏倚对评价结果正确性的影响;5失访：指在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群由于各种原因而中断被干预或评价。如果目标人群失访比例过高(超过10%)或出现非随机失访，便可造成偏倚。为此应努力减少失访，并对应答者和失访者的主要特征进行比较，以鉴别是否为非随机失访，从而估计失访是否会引起偏倚及偏倚的程度。
第7题：
评价健康教育时，若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚( )
A．5%
B．10%
C．15%
D．20%
E．25%
第8题：
目标人群失访超过多少，即可造成偏倚
A、3%
B、5%
C、10%
D、13%
E、15%
第9题：
在进行社区健康教育评价时，失访比例超过多少便可造成偏倚
A．3%
B．5%
C．10%
D．8%
E．12%
第10题：
B.5%
C.10%
D.13%
E.15%