汉语言文学知识
填空题苏轼词“多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月”中“酹”的意思是____。
题目
参考答案和解析
这句诗出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。面对如画的江山，站在周瑜建立功勋的赤壁，被贬此地的苏轼遂发出“人生就像一场梦，不如一杯酒献给江上的明月”的感慨。酹（lèi），即用酒来浇在地上，表示祭奠。
相似问题和答案
第1题：
A、对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋
B、不应有恨，何事长向别时圆
C、人生如梦，一尊还酹江月
D、但愿人长久，千里共婵娟
第2题：
以下词句属于苏轼创作的作品有（）
A.不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀
B.纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜
C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
D.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒
E.故国神游，多情应笑我，早生华发
第3题：
柳永在《雨霖铃》一词中感慨：“__________，更与何人说!”苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲：“多情应笑我，__________!”
便纵有千种风情早生华发
第4题：
人生如梦，（）。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
- A、一时多少豪杰
- B、多情应笑我
- C、一尊还酹江月
正确答案:C
第5题：
一位教师上《念奴娇·赤壁怀古》一课的时候，设计了讨论、探究、比较三个环节。首先指导学生查《现代汉语辞典》《古汉语常用字字典》等工具书，讨论“小乔初嫁了”中的“了”是读“liao”还是读“le”，“多情应笑我，早生华发”中的“华”究竟读“hua”还是“hua”，“一樽还酹江月”中的“还”是读“hai”还是读“huan”，并说出理由。其次指导学生查阅资料理解“浪淘尽、千古风流人物”中“风流”一词的具体含义，并与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“风流总被雨打风吹去”、《沁园春·雪》中“数风流人物，还看今朝”等诗句中的“风流”进行比较。还让学生比较两个版本中“樯橹”与“强虏”的不同之处。使学生明白“樯橹”一词更有文学味。
以下对这则教学过程设计评析正确的一项是（ ）。
B、这则教学设计突出要达成的教学目标是通过借助工具书，认识词中的重要字音、字词
C、这则教学设计要达成的教学目标是通过比较阅读让学生理解文章重要词语的深刻含义
D、这则教学设计要达成的教学目标是通过探究性学习、提高学生的自学能力
第6题：
在“模拟试卷五”文件夹下打开文件POEM.DOC，其内容如下：
【文档开始】
念奴娇(1)&8226;赤壁怀古(2)
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒两边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪(3)。江山如画，一时多少豪杰!
遇想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发(4)。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我、早生华发(5)。人生如梦，一尊还酹江月。(6)
【注释】
(1)又名《百字令》。双调，一百字，仄韵，多用入声。
(2)周瑜破曹操的赤壁在今湖北浦圻县，苏轼所游为黄州赤壁，一名赤鼻矶。
(3)千堆雪：流花千叠。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”又作“乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪”。
(4)周瑜二十四岁为东吴中郎将，人称周郎。小乔为乔玄次女，其嫁周瑜在建安三年，为赤壁之战十年前事。
(5)“应笑我多情早生华发”的倒装。
(6)酹：以酒洒地，用以敬月。
【品评】
这首词是元丰五年(1082)七月苏轼谪居黄州时作。上篇咏赤壁，下篇怀周瑜，最后以自身感慨作结。这首怀古词兼有感奋和感伤两重色彩，但篇末的感伤色彩掩盖不了全词的豪迈气派。词中写江山形胜和英雄伟业，在苏轼之前从未成功地出现过。因此这首《念奴娇》历来被看作苏轼豪放词的代表作。不但词的气象境界凌厉无前，而且大声铿锵，需要铜琵琶、铁绰板来伴唱。
【文档结束】
按要求完成以下操作：
1)标题“念奴娇(1)“赤壁怀古(2)”设置为隶书、四号、粗体，居中。
2)词的正文设置为仿宋、小四号、两端对齐。将词的标题和正文中的注释号设为上标。
3)标题“【注释】”和“【品评】”设置为黑体、五号，灰色-30%底纹。
4)注释的正文设为黑体、五号，两端对齐。品评的正文设为楷体、五号，两端对齐。
5)将品评部分分为两栏，并在两栏间设置分隔线。
6)将词的正文(含标题)加上边框，双波浪，三维，0.75磅。
(4)选中注释的正文按(1)中方法设为黑体、五号两端对齐。选中品评的正文以相同方法设为楷体、五号两端对齐。
(5)选中品评部分选择菜单“格式”中的“分栏”命令在对话框中选择两栏并选中“分隔线”应用范围为“所选节”如图5-5所示。单击“确定”按钮退出设置。
(6)选中词的正文(含标题)选择菜单“格式”中的“边框和底纹”命令在对话框中选择“边框”标签打开选项卡选中三维、双折线、0.75磅如图5—6所示。单击“确定”按钮退出设置。文档编辑的最终结果如图5-7所示。
(1)选中“念奴娇(1)·赤壁怀古(2)”使之反显，选择“格式”菜单的“字体”命令，在弹出的对话框中，单击“中文字体”的列表框，选扦“隶书”，在“字形”列表框中选择“加粗”，并在“字号”下的列表框中设置字号为“四
(4)选中注释的正文，按(1)中方法设为黑体、五号，两端对齐。选中品评的正文，以相同方法设为楷体、五号，两端对齐。
(5)选中品评部分，选择菜单“格式”中的“分栏”命令，在对话框中选择两栏，并选中“分隔线”，应用范围为“所选节”，如图5-5所示。单击“确定”按钮退出设置。
(6)选中词的正文(含标题)，选择菜单“格式”中的“边框和底纹”命令，在对话框中选择“边框”标签，打开选项卡选中三维、双折线、0.75磅，如图5—6所示。单击“确定”按钮退出设置。文档编辑的最终结果如图5-7所示。
第7题：
B.谁道人生无再少？门前流水尚能西——苏轼
C.故国神游，多情应笑我，早生华发——李白
D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——张若虚
第二步，对比选项，“谁道人生无再少？门前流水尚能西”出自北宋诗人苏轼的《浣溪沙?游蕲水清泉寺》，意思是说“谁说人生只能年少一次呢？你看门前的流水尚且能向西流呢”。这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州团练副使，作者借诗表达自己乐观向上的精神。
第8题：
羽扇纶巾，谈笑间，____。故国神游，____，早生华发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
(1)樯橹灰飞烟灭 多情应笑我
第9题：
B.赤壁谣
C.一剪梅
D.酹江月
E.百字令
第10题：
故国神游，多情应笑我，（）。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
正确答案:早生华发