人口与家庭(生殖健康)
相似问题和答案
第1题：
结合实例，论述课程改革对学生的学习方式产生的影响。
正确答案:①学生的学习方式由传统的“被动学习”、“个体学习”、“接受学习”到“自主学习”、“合作学习”、“研究性学习”。
②自主学习是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。
③合作学习是小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助学习。学生能进行有效的沟通；有效的解决组内冲突，共同完成任务，充分调动每个学生的积极性。
④研究性学习指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题以及实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。
第2题：
宗教的本质是什么？有什么特征？请结合实例具体论述。
正确答案: 恩格斯指出：“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，在这反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形式。”由此可见，宗教的本质是人们的幻觉通过超人间力量反映出来的一种形式。
其具有以下三个特征：
第一，它是一种特殊的社会意识形态对客观现实的间接的、扭曲的反映。在人与自然力量的关系上，它把自然力量人格化；在人与社会力量的关系上，它把社会力量神秘化；在人与人的本质关系上，它把人的本质异化，它是以一种非理性化的形式来反映客观世界，心甘情愿地按照神的意志和命令行事的社会组织。
第二，它是一种颠倒了的世界观，反映了人们主观世界对客观世界的异化。它是一种唯心主义世界观，是依靠信仰的非理性的情感力量建立的唯心主义体系。
第三，它是一种精神麻醉剂。在承认现实社会制度合理性的前提下，它为人们设想了一个虚幻的天国世界，关注的是来世的幸福，要人们把幸福寄托在虚构的天堂，用虚幻的自我安慰来充当“人民的鸦片”。
以三大宗教为例，如以公元7世纪在阿拉伯半岛创立的伊斯兰教为例，“伊斯兰”的阿拉伯语的意思就是“顺从”，立教之初，穆罕默德就被奉为先知，信徒要以顺从安拉的意志为已任。联系当前阿拉伯半岛的派系斗争，和世界上恐怖活动的出现，就可认清宗教的本质。
第3题：
结合实例论述多元智力理论对我国幼儿教育课程改革的意义。
（1）课程目标上追求全员、全面和创造性的发展。加德纳多元智力理论告诉我们，每个幼儿都是七种智力以不同方式、不同程度的组合，每个幼儿都有自己的智力强项和弱项、学习风格和方法。因此，不应该有“笨孩子”。促进幼儿初步创造能力的发展要求：充分认识创造和及早培养创造能力的重要性。挖掘教育教学中的创造因素。组织课内外、校内外的实践活动，特别是小发明、小创造活动。
（2）课程内容及其组织上追求多样式。在多元智力理论指导下，可以按照不同的智力领域、知识领域划分活动区。在多元智力理论指导下，设计组织有关多种基本概念和知识的团体教育活动。在具体教育活动中，树立“对症下药”的教育观。首先，针对不同智力特点“下药”。其次，针对不同幼儿“下药”。
（3）课程评价上追求发展性摒弃以标准的智力测验为重点的评价观，树立灵活多样的评价观，通过多渠道、多形式考察幼儿多方面解决实际问题和创造的能力。注意发现幼儿的智力强项去挖掘发展，促进幼儿智力潜能得到最大化、最优化的发展。教师应懂得每个幼儿都不同程度拥有七种基本智力，欣赏某一智力强项，发展不同幼儿多种智力强项。总之，加德纳多元智力理论，对我们改变幼儿教育观念，尊重和平等地对待每一个孩子，促进每个孩子的全面能力发展和个性充分展示有着多方面的借鉴意义。
略
第4题：
②自主学习是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。
③合作学习是小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助学习。学生能进行有效的沟通；有效的解决组内冲突，共同完成任务，充分调动每个学生的积极性。
④研究性学习指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题以及实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。
第5题：
结合实例论述一下红色与黑色的色彩象征意义？
正确答案: 红色，热烈、喜庆、胜利、紧张
黑色，庄严、肃穆、恐怖、哀伤
第6题：
结合实例论述睡眠对人的身心健康有哪些方面的意义？
正确答案: （1）睡眠能够使人消除疲劳、保持体能、适应生产发展的环境；
睡眠是使体能得以修复的最佳时机，有利于体内能量的贮存，有利于精力和体力的回补，降低肌肉的紧张度和各器脏的压力。
（2）睡眠能促进某些激素的分泌和脑的发育； 人体各种营养的合成只有在休息和睡眠时才能得以完成，当人从慢波睡眠向快波睡眠转化时，有利于大脑功能的恢复。
（3）睡眠能使人永葆青春，延年益寿； 充足的睡眠是健肤美容的保证。
（4）睡眠有利于保持良好的情绪状态；
情绪不佳会干扰睡眠，降低睡眠质量，反之，睡眠不佳也会使人感到烦躁不安、焦虑抑郁。通过补充睡眠来缓解心理压力，使人恢复积极地情感体验，有益于情绪的健康。
（5）睡眠能使人增强记忆，提高认知能力。 睡眠有助于记忆的条理化，保护了有益的记忆不受外界的影响。
睡眠是健康的晴雨表，睡不好觉常常是一些疾病发作的症状，作为一种信号，它提醒人们早日去做身体检查。
第7题：
结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
正确答案: ①“最近发展区”即儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的距离。
②以发展的眼光来看待儿童，将儿童看成一个动态发展的个体，承认每个儿童都有发展的可能性。
③教育应该超前于发展，创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程。
④教育者要了解儿童的现状，作为促进儿童发展的基础。
⑤每个儿童都有自己的“最近发展区”，因此，教育者要为不同的儿童创设不同的“最近发展区”，因材施教。
第8题：
结合实例论述什么是人的美，人的美有什么特点。
正确答案: 相声艺术大师马三立先生，人长得瘦弱，五官并不十分美观，但却是人们非常喜欢、爱戴的相声大师，因为他通过创作和表演相声艺术，充分展现了他的幽默、机智和渊博的学识修养，又通过他执着探索相声艺术的一声经历和朴实无华的人品赢得了人们的尊敬。从这个实例可以说明，人的美是外在美和内在美的统一结合。
人的美包括人的外在美和内在美两个方面，外在美主要包括形貌美、服饰美、风度美，内在美主要包括认得精神美和性格美。其中人的外在美是通过直观的外在形象体现的，能够给人直观的美感。内在美是指人的内在品质、性格的美，是人的美的决定因素。包括精神美、性格美。
第9题：
语法手段有哪些基本类型？结合实例加以论述。
正确答案:语法手段分为综合性手段和分析性手段两大类型。综合性手段体现在一个词的内部，由形态变化表现出来；分析性手段体现在词和词之间，由非形态变化表示。
A.综合性手段：属于综合性手段的有外部附加、内部屈折、异根和重叠。
外部附加：又叫外部屈折，指的是在词干上附加一定的虚语素，表示语法意义。这种附加的语素就是前面讲过的屈折语素，一般又叫做“词尾”。像英语中的复数。
内部屈折：也叫语音交替或音位交替，指的是变化词根的语音表达语法意义。变化的可以是元音，也可以是辅音，可以重音的位置，或者声调，甚至两种或几种变化的综合运用。像英语begin的形态变化。
异根：指用不同的词根表达不同的语法意义。像英语主宾格变化。
重叠：指的是用重复整个词或词的一部分来表示语法意义。像汉语中量、动、形的重叠。
B.分析性手段：属于分析性手段的有语序、虚词和语调。
语序：指的是用词在句子中排列顺序的不同来表示不同的语法意义。像汉语。
虚词：指的是用虚词来表示语法意义。英、汉。
语调：又叫句调，指的是句子的音高的变化模式。语调的不同有时也可以表达不同的语法意义。
C.综合-分析性手段：属于这一种的如零形式、冠词、助动词、前（后）置词。
零形式：指的是不改变词形，直接用词的“原形”来表示某种语法意义。零形式是通过与“有形式”（即改变形式）形成对立而表示语法意义的。 冠词：名词前面的附加词对该词进行修饰或限制。如英语。
助动词：动词前后表示某种语法意义。像英语。
前（后）置词：表示词与词在话语中的各种关系。如汉语中的介词和方位词。
第10题：
黑色，庄严、肃穆、恐怖、哀伤