心理咨询师考试(综合练习)
问答题人本主义心理学的主要特点是什么？
题目
问答题
人本主义心理学的主要特点是什么？
参考答案和解析
正确答案：
人本主义认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。只要有适当是环境，人就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
评述人本主义心理学
答案：
解析：
代表人物：人本主义心理学的创立者是马斯洛和罗杰斯。主要观点：人本主义强调心理学应以正常健康的人为研究对象，认为人的本性是好的、善良的，并蕴藏着巨大的潜力。人有自由意志，在充分挖掘自我潜力时，力争实现自我的各种需要，从而建立完善的自我，并追求建立理想的自我，最终达到自我实现。人本主义认为人都是单独存在的，心理学家应该对人进行单个的测量，而不要把他们合并在不同的范畴之内。研究方法：个案法。评价：人本主义对人的心理本质进行的新诠释，对教育心理学、发展心理学、心理咨询与辅导、心理治疗等产生了很大影响。但是，它错误地理解了人的本质，把人看成人性的人，而不是社会关系的总和，忽视了人的社会性。因此，它对人的内心世界的某些描述，常常是从个人主义和利己主义出发的。此外，人本主义的许多主张带有纲领的性质，所用的名词缺乏明确定义，理论体系仍不完备，难以得到检验。
第2题：
学校心理学发展到繁荣期的主要特点是什么？
略
第3题：
作为一场独立的运动，人本主义心理学是相当年轻的。它的真正开端是在____的创刊和美国人本主义心理学会(AAHP，1963)的建立。
A、《人本主义心理学杂志》
B、《结构主义》杂志
C、《意识的控制》杂志
D、《智慧心理学》杂志
参考答案：A
第4题：
试述人本主义心理学理论的主要特点及其在体育学习中的应用？
正确答案: 该理论对体育学习的影响主要体现为以下几个方面：
第一，重视学生的健康、全面、和谐发展。 罗杰斯追求的不但是全面发展的教育，而且还追求面向未来社会需要的和谐教育。基于这一观点，体育教师应注意选择更具有弹性、可操作性和适应性，并有利于学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展的学习内容，使学生通过体育学习不仅掌握了固定的运动知识和技能，而且还掌握了运用这些知识与技能促进自己健康发展的方法，获得了强健的体魄以及保持健康状态的能力。
第二，重视意义学习，强调非认知因素的重要性 人本主义理论则强调情感、能力、价值观等非认知因素对学习的重要意义，突出学生思维、情感和行动进行整合的必要性，认为情感和理智全部投入的学习是自动发起的学习，也是最持久、最深刻的学习。罗杰斯认为，学习过程不仅要让学生获得知识，而且要重视对学生价值、态度、情感等健康人格的培养和塑造，从而促进学生的全面发展。 在这一观点的指导下，面对广大的学生（非体育专业或体育特长生），体育教师应舍弃那些对学生的终身发展毫无意义的、竞技性较强的、学生既难以学会也不感兴趣的内容，精选适应时代要求的、有利于学生健康发展的体育与健康基础知识、基本技能和方法作为教学内容；改变过去单一的灌输—接受式学习方法，改变过于强调讲解、示范的教学形式，关注学生的学习兴趣与需求，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好教学氛围，让学生选择对自身发展有意义的内容进行学习，并给学生留出自我修改、自我思考、自我认识和自我发展的空间，使他们在体育活动实践过程中不断提高体育学习兴趣，培养运动爱好和专长，为实现终身体育奠定良好的基础。
第三，重视学习的方法，强调学习的过程 人本主义重视的是教与学的方法，而不是学习的内容；重视的是学习的过程，而不是学习的结果。
传统的体育学习是学生被动接受运动知识和技能的过程。长时间以来，我们总是单纯地重视学生对运动知识与技能的获得，忽视学生如何获得这些知识与技能。这种重结果、轻过程，重内容、轻方法的学习完全无视知识和智力的内在联系，排斥了学生的个性和思考。因此，根据人本主义心理学理论的观点，体育学习应更加强调学习的过程，强调教学生学会学习。
第四，强调“以学生的发展为中心”，突出学生的主体地位 人本主义心理学派把学习当作是满足学生生长和个性整合需要的自由解决的过程，强调学习过程应以学生为中心，突出学生的主体地位，因此，在体育学习中，体育教师一定要树立“以学生的发展为本”的思想，根据学生全面发展的需要来构架学习的内容，允许学生根据需要来选择自己喜欢的运动项目进行学习，让学生成为学习活动的主人。同时，还要关注学生学习方式的改变，充分发挥学生体育学习的积极性，培养学生的创新精神，把学生的体育学习过程变成主动构建体育与健康知识和技能、提高批判性思维以及分析和解决问题能力的过程，从而帮助学生学会学习。
第5题：
人本主义心理学
正确答案: 是20世纪60年代在美国兴起的一个心理学派别，被认为是现代心理学中继行为主义和精神分析学之后的"第三种力量"或"第三种思潮".它重视人的价值与尊严，反对行为主义心理学把人看成物理的，化学的客体，也反对精神分析学只研究"病态的人"，而主张心理学研究的重点应该是对人类社会进步做出积极贡献的"健康的人"或"自我实现的人".因此，人本主义心理学又被誉为"积极的心理学"或"建设的心理学".
第6题：
人本主义心理学被称为心理学中的“（ ）”。
答案：
解析：
第三大势力
第7题：
就影视艺术而言，人本主义心理学带来的启示是什么？
正确答案: 启示：
（1）在当今消费社会和大众文化时代，在物欲纵横、精神贬值、商品拜物教成为主导语境的情况下，在物质需要和消费需求铺天盖地的席卷人们的情况下，强调人的价值，强调人的精神魅力，强调人的需要和动机的多重性尤为重要。
（2）电影、电视等大众传播媒介，必须真正的树立为大众服务的思想，研究影视观众的审美需要和接受心理，真正的做到尊重观众，以人为本。
（3）影视艺术应当以人文理想和人文关怀为最高价值，而绝不能以商业利益作为终极目标。
第8题：
（ ）是人本主义心理学的主要特点。
A．要重视人的本能的作用
B．人有自我实现的需要
C．应重视人自身的价值
D．要充分发挥人的潜能
正确答案：BCD
第9题：
人本主义心理学正式诞生的标志是（）。
- A、二战后人格心理学的建立
- B、1961年《人本主义心理学杂志》的创刊
- C、1962年马斯洛《一种存在心理学》的出版
- D、1963年美国人本主义心理学会的建立
正确答案:D
第10题：
问答题
人本主义心理学
正确答案：
人本主义心理学是西方心理学流派,以研究人的本性、潜能、经验、价值和自我实现为主题,号称西方心理学的第三势力。人本主义心理学于20世纪50年代兴起于美国,60年代正式形成,70年代迅速发展。马斯洛、罗杰斯、罗洛·梅等人是公认的人本主义心理学的领袖和主要代表。其基本理论是:①以人性本善论作为基本的人性观、动机理论和人格理论的支柱,认为人的本性是善良的,至少是中性的,恶是环境影响造成的。②以需要层次论作为其需要理论和动机理论,认为人性的核心是人的基本需要或潜能,坚信人有成长和实现的倾向。③强调以人为中心。人本主义理论对强化组织管理、教育改革、犯罪防治和心理治疗等有重要价值。
人本主义心理学是西方心理学流派,以研究人的本性、潜能、经验、价值和自我实现为主题,号称西方心理学的第三势力。人本主义心理学于20世纪50年代兴起于美国,60年代正式形成,70年代迅速发展。马斯洛、罗杰斯、罗洛·梅等人是公认的人本主义心理学的领袖和主要代表。其基本理论是:①以人性本善论作为基本的人性观、动机理论和人格理论的支柱,认为人的本性是善良的,至少是中性的,恶是环境影响造成的。②以需要层次论作为其需要理论和动机理论,认为人性的核心是人的基本需要或潜能,坚信人有成长和实现的倾向。③强调以人为中心。人本主义理论对强化组织管理、教育改革、犯罪防治和心理治疗等有重要价值。
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