健康教育专业知识和专业实践能力

单选题以提高学员决策技能为目标的培训方法是(  )。A 头脑风暴法B 角色扮演法C 案例分析法D 深入访谈法E 观察模仿法

题目
单选题
以提高学员决策技能为目标的培训方法是(  )。
A

头脑风暴法

B

角色扮演法

C

案例分析法

D

深入访谈法

E

观察模仿法

如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

创业机会的搜索方法有()。

A、焦点小组访谈法

B、问题库分析法

C、文献资料法

D、头脑风暴法

E、观察法


答案:ABCDE

解析:创业机会讲的一组条件,包括现在已形成的也可能是未来能达到的或者一种趋势;创业机会需要创业者突破要素约束、为客户创造并传递价值。焦点小组访谈法又称小组座谈法,就是采用小型座谈会的形式,由一个经过训练的主持人以一种无结构、自然的形式与一个小组的具有代表性的消费者或客户交谈。从而获得对有关问题的深入了解。文献资料法是通过查阅文献资料了解、证明所要研究对象的方法。积累文献可以把文献完整地保存下来,也可以通过做卡片、写读书摘记、笔记等方式,有重点地采集文献中与自己研究课题相关的部分。教育文献是以记载、反映教育活动、人物、事件和理论为内容的文献。从文献创造者与文献反映的内容之间的相互关系看,教育文献有第一手文献与第二手之别。问题库分析法是储存管理中常用的分析方法也是经济工作中伪一种基本工作和认识方法。头脑风暴法,是指由美国BBDO广告公司的奥斯本首创,该方法主要由价值工程工作小组人员在正常融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈,打破常规,积极思考,畅所欲言,充分发表看法。 头脑风暴法出自"头脑风暴"一词。所谓头脑风暴(Brain-storming) 最早是精神病理学上的用语,指精神病患者的精神错乱状态而言的,如今转而为无限制的自由联想和讨论,其目的在于产生新观念或激发创新设想。 在群体决策中,由于群体成员心理相互作用影响,易屈于权威或大多数人意见,形成所谓的“群体思维”。群体思维削弱了群体的批判精神和创造力,损害了决策的质量。为了保证群体决策的创造性,提高决策质量,管理上发展了一系列改善群体决策的方法,头脑风暴法是较为典型的一个。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。常见的观察方法有:核对清单法;级别量表法;记叙性描述。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感觉器官具有一定的局限性,观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段,如照相机、录音机、显微录像机等来辅助观察。


第2题:

在健康教育培训中,下列哪些属于参与式教学方法( )

A、课堂讲授法

B、示范法

C、头脑风暴法

D、角色扮演法

E、案例分析法


参考答案:CDE

第3题:

体验法是要求受训者积极参与培训过程的方法。通用的体验式培训技术包括()

A、案例学习法

B、角色扮演法

C、头脑风暴法

D、演绎法


正确答案:ABC

第4题:

常用的工作分析方法有()。

A:工作实践法
B:文献分析法
C:头脑风暴法
D:访谈法
E:问卷法

答案:A,B,D,E
解析:
常用的工作分析方法包括访谈法、观察法、工作实践法、问卷调查法、工作日志法、文献分析法以及主题专家会议法等。

第5题:

风险识别中应用的信息采集方法主要有()

A:访谈法
B:决策树法
C:头脑风暴法
D:德尔菲法
E:因果分析法

答案:A,C,D
解析:
信息采集技术有:①头脑风暴法;②德尔菲技术;③访谈;④根本原因识别;⑤优势、弱点、机会与威胁分析。

第6题:

下列培训与开发的方法及技术中,属于提高综合性能力的体验式培训方法有:

A、案例分析法

B、头脑风暴法

C、模拟训练法

D、敏感性训练法

E、管理者训练


参考答案:ABCDE

第7题:

不属于培训常用的参与式教学方法的县

A、小组讨论法

B、角色扮演法

C、头脑风暴法

D、录像法

E、案例分析法


参考答案:D

第8题:

( )作为一种特殊的培训方法,其精髓在于“以动作和行为作为练习的内容来进行设想,”即针对某问题采取实际行动以提高个人及集体解决问题的能力。

A.案例分析法

B.行为模拟法

C.角色扮演法

D.头脑风暴法


正确答案:C

第9题:

群体培训与开发的方法主要有()。

A:讲授法
B:讨论法
C:操作示范与案例研讨法
D:角色扮演、管理游戏与视听法
E:头脑风暴法

答案:A,B,C,D
解析:
群体培训与开发的方法包括:①讲授法,是传统的培训与开发方法,适用于向全体学员介绍或传授某一个专门领域的内容;②讨论法,是对某一专题进行深入探讨的培训与开发方法,其目的是为了解决复杂的问题,或通过讨论的形式使众多受训人员就某个主题进行沟通,以求达成共识;③操作示范法,是职前培训与开发中被广泛采用的一种方法,适用于具有机械性特点的工种;④案例研讨法,是一种用集讨论方式进行培训与开发的方法,研讨侧重于提高受训人员分析判断及问题解决能力;⑤角色扮演法,是一种模拟训练方法,适用对象为实际操作人员或管理人员,由受训人员扮演某种训练任务的角色,真正体验到所扮演角色的感受与行为,以发现及改进自己原先的工作态度与行为表现;⑥管理游戏法,适用对象是企业中较高层次的管理者,是当前一种较先进的高级管理意识与能力训练的方法;⑦视听法,是运用电视机、录像机、幻灯机、投影仪、收录机、电影放映机等视听教学设备为主要培训与开发手段进行训练的方法。

第10题:

不属于培训常用的参与式教学方法的县

A.小组讨论法
B.角色扮演法
C.头脑风暴法
D.录像法
E.案例分析法

答案:D
解析:
观看录像不属于参与式教学方法。【该题针对“群体传播”知识点进行考核】

更多相关问题