专注—反馈—纠正
目标—练习—纠正
目标—反馈—纠正
第1题:
A.观察模仿、分解练习、完整试做、反馈纠正、反复练习
B.观察模仿、分解练习、完整试做、反复练习、反馈纠正
C.分解练习、观察模仿、完整试做、反复练习、反馈纠正
D.分解练习、观察模仿、完整试做、反馈纠正、反复练习
第2题:
技能提升的关键就是“刻意练习”,为此需要()。
第3题:
指导教学包括的活动有( )。
A.复习和检查过去的学习
B.呈现新材料
C.提供有指导的练习
D.提供反馈和纠正
E.提供独立的练习
第4题:
有效控制的步骤和内容是()。
第5题:
被监督网点、部门接到事后监督“差错通知单”后必须于()
第6题:
工程建设监理目标控制的基本过程是()。
第7题:
刻意练习的三个原则是()。
第8题:
A.投入、转换、反馈、对比、纠正
B.投入、反馈、转换、对比、纠正
C.对比、投入、反馈、转换、纠正
D.投入、转换、对比、反馈、纠正
第9题:
提高练习效率的条件有()。
第10题:
在发球教学中,设置固定的目标,多做专门的抛球练习,此练习主要纠正发球技术动作的()。