单选题“熟悉的地方没有风景”是说对自己越熟悉的东西，往往越没有新鲜感，也就很难发现它的美丽之处。所以生活中不缺少美，缺少发现美的眼睛。★对熟悉的东西，我们往往：A 很有感情B 无法判断C 会有些怀疑D 缺少新鲜感

1)该老师在本堂课中分别引导学生运用自主学习、合作性学习、探究性学习等方式。(2)首先该老师在上风景写生课前引导学生自己收集风景画，并且在课程开始时引导学生自己介绍喜爱的风景画，学生主要运用了自主学习的方式。自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践等方法来实现学习目标。自主学习强调学生是学习的主导者，学生可以自主安排学习内容、学习方式等，学生对整个学习过程是完全了解的，在这种自觉的状态下主动学习，会达到事半功倍的效果，也可以培养学生的创作意识，激发学生的学习兴趣。紧接着该老师引导学生以小组合作的方式进一步让学生发现、述说、感受家乡的美丽，从而培养学生热爱家乡的美好情感，学生主要运用了合作学习的方式，合作学习是教师指导学生分组，以合作的方式开展学习的高度组织化的教学方式。优点是主张学生更主动和充分地学习，培养学生的团队协作能力，充分体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。之后该老师引导学生自己选取绘画的角度，描绘学校周围美丽风景，学生运用了探究式学习，优点是帮助学生主动地探索和发现知识，促使他们进行独立地思考，同时还使得学生获得学习的乐趣，增强学习的兴趣，也有利于学生提高运用知识解决实际问题的能力。

根据定义，“美学思维方法”指“运用审美观点”去“寻求解决问题途径”的一种思维方法。选项A和B均运用了审美观点，但不是寻求解决问题；选项C符合定义要求；选项D中“美丽的心灵”属于伦理学观点。故正确选项为C。