HSK笔试(四级)

判断题我放在桌子上的笔记本你见到了吗?那里面可有我昨天写了一天的计划书,今天就要交到公司的。★他找不到写好的计划书了。(  )A 对B 错

题目
判断题
我放在桌子上的笔记本你见到了吗?那里面可有我昨天写了一天的计划书,今天就要交到公司的。★他找不到写好的计划书了。(  )
A

B

如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

我校一位老师天天睡觉前都要问自己这样三个问题:今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。


答案:
解析:
这位老师有进取的精神,这种做法是充实自己的想法。但作为教师,我认为他问自己的问题却并不符合新课程的倡导。教师不仅要充实自己,更应该充实学生。今天教师想了、读了、写了。那么学生想了、读了、写了吗?你教的学生理解了吗?理解了多少呢?达到课程目标了吗?

第2题:

单选题
男:你见到我昨天晚上看的那本杂志了吗?现在找不到了。女:早晨起来我打扫房间时看见了,现在想不起来放在哪儿了。问:男的在干什么?
A

起床

B

找钥匙

C

找杂志

D

打扫房间


正确答案: A
解析: 暂无解析

第3题:

曾子曾说:“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题:今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。


正确答案:见解析
这位老师的“三省吾身”的实际是要求自己善于自查、自醒、自我修养、自我砥砺,“慎独”。其行为体现的教育思想是:教育者要为人师表,以身作则;严以律己,用自己的高尚情操、模范行为影响、陶冶受教育者。启示我们:在教育教学过程中①要达到较高教育教学水准与操行,主要靠自我修养,从自身做起,立言立行;②教育者要用自己的行为、操守为受教育者树立榜样,潜移默化,影响教育学生。

第4题:

单选题
男:你看到我上午复印的材料了吗?我放在这边桌子上的。女:没注意。刚刚小王到你位子上说是找什么东西,你问问他见没见吧。问:男的主要是什么意思?
A

让女的找材料

B

小王去哪儿了

C

要去复印材料

D

材料找不到了


正确答案: D
解析: 暂无解析

第5题:

单选题
男:你今天怎么又迟到了?别告诉我你的闹钟又坏了。女:今天是我起晚了,昨天晚上又开夜车了。问:女的今天为什么迟到了?
A

昨晚开车了

B

闹钟坏了

C

路上堵车了

D

起床晚了


正确答案: D
解析: 暂无解析

第6题:

单选题
女:你的手机在哪儿?我想借你的手机给我妈妈打电话。男:我的手机在桌子上。女:哪儿?没在桌子上啊!男:哦,我想起来了,让我放在书包里了。问:男的手机在哪儿?
A

桌子上

B

妈妈那儿

C

书包里


正确答案: A
解析: 暂无解析

第7题:

单选题
女:很高兴认识你,今天是我第一天来上班,有很多不明白的地方就要麻烦你了。男:没问题,有什么需要帮忙的尽管说,我先带你去你的座位看一下吧。问:根据对话,可以知道什么?
A

男的是女的的上司

B

女的经常麻烦男的

C

女的刚到这个公司上班

D

女的找不到自己的座位了


正确答案: C
解析: 暂无解析

第8题:

一个寒冷的冬天,纽约一条繁华的大街上,有一个双目失明的乞丐,那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”。有一天,一个诗人走近他身旁,他便向诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点别的吧。”说完,他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。后来,他又碰到那诗人,很奇怪地问:“你给我写了什么呢”那诗人笑笑,念那牌子上他所写的句子道:“春天就要来了,可我不能见到它。”最适合这段文字标题的是()。

A、幸运的乞丐
B、温暖的冬天
C、春天的收获
D、诗歌的妙用

答案:D
解析:
文段主要是在阐述诗人通过帮助乞丐写了句诗,帮助乞丐获得了同情和施舍,所以整个文段是在强调诗歌起到了很好的作用。D项符合文意。ABC三项?均未体现文段的主题词“诗歌”,故排除ABC三项。故本题答案为D选项。
【知识点】标题中心理解

第9题:

单选题
女:现在感觉怎么样?牙还疼吗?男:比昨天晚上疼得更厉害了,我昨天一夜都没睡着觉。女:你跟公司请一天假吧,我陪你去医院看看。男:今天不行,今天总公司来人检查,好多事情都是我负责,这个时候怎么可能请假?问:男的主要是什么意思?
A

牙疼得轻些了

B

没时间去医院

C

不需要女的陪

D

今天去总公司


正确答案: C
解析: 暂无解析

第10题:

单选题
我昨天买的苹果你吃了吗?
A

买了很多

B

在桌子上

C

我不想吃

D

我吃得完


正确答案: B
解析: 暂无解析

更多相关问题