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相似问题和答案
第1题：
增强耐力常用训练方式不包括（）。
A.散步
B.慢跑
C.打太极拳
D.上下楼梯
正确答案：C
第2题：
下课了,同学们下楼时拥挤,作为值班老师,你怎么办?
答案：
解析：
如果我是值班老师,我会做以下处理引导上楼梯的学生按秩序走右边楼梯的学生按秩序走左边;
第二,放学后,做一个提示牌;
第三,向学校提建议,建议班主任开展上下楼梯注意安全的班会;
总之,我会用爱心、责任心关爱学生,促进学生的健康成长。
第二,放学后,做一个提示牌;
第三,向学校提建议,建议班主任开展上下楼梯注意安全的班会;
总之,我会用爱心、责任心关爱学生,促进学生的健康成长。
第3题：
肘屈伸作业可选用
A、调和黏土
B、拧龙头
C、编织
D、上下楼
E、打排球
参考答案：A
第4题：
“家长会后一名教师给家长打电话说：你家孩子成绩差、又打架。你看怎么办吧？”你怎么看待这个教师的做法，如果是你的话你怎么打这个电话？
正确答案: （态度）我认为这位老师的做法欠妥。
（分析）家长是教师教育活动的合作者。身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长交流。与家长沟通好了，家长可以理解、支持老师的工作，可以取得家校协同教效果；反之，如果教师不善于和家长沟通，产生不必要的麻烦，费力不讨好。
（化解）要想与家长取得良好的沟通，首先，要尊重家长。尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重学生家长，特别是要尊重“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，要先从自己身上找原因，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。
其次，要以表扬为主，接下来再委婉的提出问题。教师的称赞，会让家长感到高兴。作为教师不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。面对家长，多向家长透露孩子的优点，这在一定程度上能让家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教师的指点与帮助。遵循以上家校交流原则，如果我是这位老师，我会这样说：“某某妈妈好，某某在班里一直是表现不错的，但是最近成绩出现了波动，还出现了打架问题，希望家长能积极配合我，一同解决这个问题。”
第5题：
「飲みながら待ちましょう」的最佳翻译是？（）
- A、咱们边喝边等吧
- B、你边喝边等吧
- C、建议你边喝边等
- D、喝完再等等
正确答案:A
第6题：
写一写你有些什么运动用品以及你喜欢做的运动吧!
正确答案：
7. One possible version:
I have a small sports collection I have a baseball, a basketball, a soccer and 3 ping-pong bats. I like playing basketball best. I think it is fun I often play basketball with my brother on Sundays. I like volleyball, too. But I don't have one. Do you have a volleyball? Do you have a sports collection?
7. One possible version:
I have a small sports collection I have a baseball, a basketball, a soccer and 3 ping-pong bats. I like playing basketball best. I think it is fun I often play basketball with my brother on Sundays. I like volleyball, too. But I don't have one. Do you have a volleyball? Do you have a sports collection?
第7题：
增强耐力常用训练方式不包括（）。
- A、散步
- B、慢跑
- C、打太极拳
- D、上下楼梯
正确答案:C
第8题：
简单的描述写你的项目经验吧？
正确答案：
第9题：
“睡吧，我可爱的小宝宝，／睡吧，睡吧，／月儿静悄悄，／把你摇篮儿照。／我给你讲故事，／我给你唱歌谣。／你闭上小眼快睡觉……”这首摇篮歌的作者的国别是（）
- A、印尼
- B、英国
- C、意大利
- D、俄罗斯
正确答案:D
第10题：
单选题
女：喂，你说什么？我听不清楚。男：地铁里人太多，我一会儿再给你打吧！问：他们在做什么？
A
吃饭
B
坐地铁
C
打电话
正确答案：
C
解析：
暂无解析