心理治疗基础知识
单选题下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是（）。A 认识和认知活动要越过间接经验的阶段B 学习动机是学生学习的动力C 学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D 学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E 学习过程是一种运用学习策略的活动
题目
单选题
下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是（）。
A
认识和认知活动要越过间接经验的阶段
B
学习动机是学生学习的动力
C
学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动
D
学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程
E
学习过程是一种运用学习策略的活动
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相似问题和答案
第1题：
在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验，下列说法中错误的是（ ）。
A．学生认识的主要任务是学习间接经验
B．学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C．间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D．防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向
正确答案：C
通过亲自活动、探索获得的经验不是间接经验。
通过亲自活动、探索获得的经验不是间接经验。
第2题：
下列哪一句话是片面的或不正确的（ ）
A.教学过程是一种特殊的认识过程
B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
C.教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动
B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
C.教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动
答案：B
解析：
这个题目考查对教学过程本质的认识，教学过程实际上是教师和学生共同参与活动的过程，是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的自主学习是构成教学过程的主要活动，并不是单纯的教师传授知识的过程。因此，答案选B。
第3题：
下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是
A、认识和认知活动要越过间接经验的阶段
B、学习动机是学生学习的动力
C、学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动
D、学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程
E、学习过程是一种运用学习策略的活动
参考答案：A
第4题：
教学过程的实质是（）。
- A、教师教授过程和学生的学习过程
- B、学生的认知过程
- C、是教师指导下学生主体的认知和发展过程
- D、教师的教授过程
正确答案:C
第5题：
关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是（ ）。
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
答案：C
解析：
间接经验是指他人的认识成果，直接经验是学生通过亲自活动、探索获得的经验，因此，C项的说法是错误的。
第6题：
教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（ ）是构成教学过程的主要活动。
A.被动学习
B.自主学习
C.间接学习
D.接受学习
B.自主学习
C.间接学习
D.接受学习
答案：B
解析：
此题考查在教学过程中，对学生学习的认识。教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的自主学习是构成教学过程的主要活动。学生的学习是自主的，并不是其他形式的学习，因此，正确答案选B。
第7题：
__________是学生学习或认知活动的动力。（ ）
A.学习动机
B.学习兴趣
C.学习过程
D.学习策略
B.学习兴趣
C.学习过程
D.学习策略
答案：A
解析：
第8题：
学生学习的特点是()
A.掌握间接经验的过程
B.在实践中获得直得经验
C.在老师指导下进行的
D.通过自己的自学开展学习活动
参考答案：AC
第9题：
下列哪一项不是护理教学过程的特点（）
- A、学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程
- B、学生的认识活动是在教师指导下进行的
- C、学生的认识过程是德智体全面发展的过程
- D、学生的认识是以教师为主体，学生为对象的过程
- E、学生的认识过程是个性全面培养的
正确答案:D
第10题：
既是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，又是学生学习的主要任务和主要活动的是学生的（）
- A、知识学习
- B、技能学习
- C、能力学习
- D、品德学习
正确答案:A