诗词知识竞赛
问答题杨万里的《闲居初夏午睡起》中写道：“梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。”这首诗描述了作者午睡后看到孩子们在玩什么？
题目
相似问题和答案
第1题：
《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这首诗的作者是( )。
A．苏轼
B．杨万里
C．林升
D．王安石
第2题：
为什么说这首诗在赞美诸葛亮的同时也抒发了作者自己的感慨?(4分)
杜甫早年就怀着“致君尧舜”的志向，本来也想做一个辅佐明主的宰相，但一直没有实现这一理想。安史之乱时，他曾一度在皇帝身边工作，但后来因党争被贬出朝廷，漂泊西南，志向越发难以实现。所以当他回顾诸葛亮的悲剧时，也是在慨叹自己未能实现远大的抱负。
第3题：
四、古诗词鉴赏和古诗文默写（6分）
1.古诗词鉴赏（4分）
第 27 题 这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?__________
这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以境寓情来表现的。句句写景，景景关情。
第4题：
第一，我会及时找到这个小朋友，与其进行沟通了解其情绪低落的原因，并针对性进行安抚。
第二，如果该小朋友情绪不良的原因与其人际交往相关我会耐心帮助他更好的融入集体。
第三,如果小朋友情绪不良的原因与家庭相关，我会课后进行家访，向学生家长及时了解学生情况,促进家校共建。
第四，总结反思这次状况，日常教学中加强对各个孩子的关注。
第5题：
（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分）
提示：托物言志、象征。怀才不遇的悲伤。
第6题：
这首诗的颈联蕴涵了什么哲理？（2分）
答：_________________________
蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。
第7题：
这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（5分）
9.（5分）
这首诗表达了作者处景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以境寓情来表现的。句句写景，景景关情。
答出思乡之情，给2分；答出以景寓情，给1分；具体答出景于情的关系，给2分。
意思答对即可。
第8题：
(1) __________，不及汪伦送我情。《 》 ( )朝 ，诗人 ( )。这首诗写了( )。
(2) 梅子黄时日日晴，_________。《 》 ( )朝 ，诗人( )。这首诗，写( )的情景。第一句写( )，第二句写行程。
(3) 天街小雨润如酥，__________。《 》 ( )朝 ，诗人 ( )。
(1) (桃花潭水深千尺，)不及汪伦送我情。《赠汪伦》 (唐 )朝 ，诗人 (李白)。这诗写了(朋友间真挚、深厚的情谊)。
(2) 梅子黄时日日晴，(小溪泛尽却山行。)《三衢道中》(南宋 )朝 ，诗人(曾几)。这首诗，写(一次初夏时节诗人在三衢山中旅行)的情景。第一句写(天时)，第二名写行程。
(3) 天街小雨润如酥，(草色遥看近却无。)《早春呈水部张十八员外 》 (唐 )朝 ，诗人 (韩 愈 )。
第9题：
第一，及时与小朋友沟通，了解其真实原因
第二,如果是身体不舒服,及时带小朋友看医生
第三,如果是除身体方面的其他原因,应该及时给予小朋友帮助与关心
第10题：
B.舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来
C.日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花
D.笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明