人体的物质的运输
填空题如图是人体心脏结构模式图，请回答有关问题： 某人患感冒，若静脉注射药物，经过心脏各腔的先后顺序（）（填数码）。
题目
相似问题和答案
第1题：
回答下列各问题
氨苄西林的化学结构是 （ ）
第2题：
B．②
C．①或③
D．④或⑤
第3题：
请根据如图1-8所示的网络结构回答下列问题。
请将表1-5中路由器RG的路由表项①～⑤填写完整。
①244/30 ②59.67.63.0/28或59.67.0.0/22 ③59.67.63.16/28或59.67.56.0/22 ④59.67.0.0/22或59.67.63.0/28，但需与②不同 ⑤59.67.56.0/22或59.67.63.16/28，但需与③不同 解析：图1-8中连接路由器的接口标有S0(Serial 0)、S1(Serial 1)的是串行线路标记，E0、E1、E2表示 Ethernet接口。其中，路由器RG通过两条专线S0、S1分别与路由器RE、RF连接；路由器RE通过两个 Ethernet接口分别与路由器RA、RB连接；路由器RF通过两个Ethernet接口分别与路由器RC、RD连接。 RA、RB、RC、RD分别连接了59.67.0.0/24～59.67.3.0/24、156.26.56.0/24～59.67.59.0/24等8个子网。由于在如图1-8所示的网络中共有12个子网，因此路由器RG的路由表可能会有12个条目，如表1-8所示。[*]
观察表1-8可知，路由器RG的路由表可以简化。其中，前4项可以保留，后8项可以考虑合并成两项。按照“最长前缀匹配”的原则，可以寻找到相同输出接口(S0)的59.67.0.0/24～59.67.3.0/24等4项的最长相同的前缀。分别将这4条路由地址中第3个字节数字转化为二进制数，即0=(0000 0000)2，1=(0000 0001)2，2=(0000 0010)2，3=(0000 0011)2。这些数字只有前6位二进制数(阴影部分)相同，因此路由汇聚后的IP地址的第3个字节数字的二进制表示为：0000 0000，即这4条路由进行路由汇聚后的IP地址为： 59.67.0.0/22。 同理，可以寻找到相同输出接口(S1)的59.67.56.0/24～59.67.59.0/24等4项的最长相同的前缀。分别将这4条路由地址中第3个字节数字转化为二进制数，即56=(0011 1000)2，57=(0011 1001)2，58=(00l1 1010)2，59=(00ll 1011)2。这些数字只有前6位二进制数(阴影部分)相同，因此这4条路由进行路由汇聚后的IP地址为：59.67.56.0/22。 综上分析，经CIDR路由汇聚后的核心路由器RG路由表如表1-9所示，路由条目数由12条减少到6条。 [*]
第4题：
看懂如图所示的轴承零件图，并回答下列问题： 
交线P是怎样形成的？
P和R12半圆柱面与Φ80圆柱面相贯且根部有圆角而产生的过渡线。
略
第5题：
如图为心室层面的肺段模式图，请填写各英文字母所代表的肺段:右肺：D:__________E:__________G:__________H:__________I:__________J:__________左肺：E:___________G+H:___________I:___________J:___________ 
外段、内段、内基底段、前基底段、外基底段、后基底段、舌叶下段、前内基底段、外基底段、后基底段
略
第6题：
B．1
C．2
D．3
第7题：
(1)当血液从⑤流向⑥时，肺泡内的“__________”进入血液，该气体经血液循环最终到达人体的处。
(2) 图中③是__________；与④直接相通的血管是[]__________，里面流动的是__________血。
(3)若向某人体内注射一种可被跟踪的药物，则该药物最先在心脏的[]__________中被
(1)氧气(02)；组织细胞(组织、细胞)
(2)右心室；⑧；主动脉；动脉
(3)①；右心房
【解析】⑤是肺动脉，⑥是肺静脉，血液流经肺泡时，肺泡中的氧气进入血液，氧气最终达到组织细胞，用于分解有机物；③是右心室，④是左心室，与左心室相连的血管是主动脉，里面流的是动脉血：静脉注射的药物。会随着体循环到达心脏的右心房。
第8题：
分析以上各关系模式，请回答以下问题：
(1)“教学计划”关系是否存在冗余?请简要说明。
(2)根据现有关系模式，能否获得学校每学期的各种教材的需求总量?请简要说明。
(3)考虑到任选课只有部分学生选修，需要增加或修改哪些关系模式，请给出修改结果并简要说明。
(1)“教学计划”关系存在冗余。课程关系中已经记录了每个不同课程的课程名和教材编号，没有必要再在教学计划中记录课程名和教材编号。 (2)可以。根据教学计划中的学期，求出每学期各院系的不同专业即将要开设的课程有哪些，从课程关系中找出课程需要购买的教材种类；同时根据院系和专业信息从班级关系中，求出课程所涉及的班级的人数。将每种教材乘以对应班级的人数，就得到了不同种类教材的需要数量。 (3)修改课程关系，增加“选修必修”属性，用来说明该门课程是必修课还是任选课，如下所示。 课程(课程编号，课程名，教材编号，选修必修) 增加关系模式：选修情况关系(班级号，选修课程号，选修人数)。 统计教材需求信息时，需要对课程的“选修必修”属性值进行判断。如果是任选课，则需要从新增的关系模式“选修情况”中获取选修人数，进而得出选修课教材的需求量；如果是必修课程，则仍从班级关系中获得班级人数，进而得出必修课教材的需求量。最后加以统计。 解析：本题主要是考数据库的逻辑结构设计。
(1)教学计划主要是描述每个专业方向不同学期所开设的课程信息。根据图4-1，“课程”关系模式中已经记录了课程的信息，在教学计划中记录每条教学计划与课程的关系即可。因此，“教学计划”关系模式存在冗余。课程关系中已经记录了每个不同课程的课程名和教材编号，没有必要再在教学计划中记录课程名和教材编号。
(2)根据题目中的描述，教材需求量是根据现有的教学计划和班级人数计算得到的。“教学计划”关系模式中，存放着每学期不同专业班级所应开设的课程。根据教学计划确定每学期需开设的课程总数，进而确定所需的教材种类；再根据不同学期每门课程对应多少个班级，确定每种教材对应的班级总数，再分别乘以班级人数，得到不同学期的每种教材的需求量。
(3)根据问题要求可知，课程分为必修和选修课程。必修是教学计划中对应班级的每个同学都必须学习的，选修是教学计划中对应班级的一部分同学任选的。所以修改“课程”关系模式，增加“选修必修”属性，用来说明该门课程是必修课还是任选课，如下：
课程(课程编号，课程名，教材编号，选修必修)
同时，为了该课程选修的人数，以便统计教材需求量，增加关系模式：
选修情况关系(班级号，选修课程号，选修人数)
统计教材需求信息时，需要对课程的“选修必修”属性值进行判断。如果是任选课，则根据教学计划对应的专业方向中，找出对应的班级，再根据班级和选修课程号，从新增的关系模式“选修情况”中获取选修人数，进而得出选修课教材的需求量；如果必修课程，则仍从专业方向对应的班级关系中获得班级人数，进而得出必修课教材的需求量。最后加以统计。
第9题：
如图为左右心房层面的肺段模式图，请填写各英文字母所代表的肺段：右肺： D:__________E:__________G:__________H:__________J:__________左肺： D:___________E:___________F:___________G+H:___________J:___________ 
外段 、内段、 内基底段 、前基底段 、后基底段、 舌叶上段 、舌叶下段 、背段、 前内基底段、 后基底段
略
第10题：
简述心脏各腔的出入口。
正确答案: 右心房入口是上腔静脉、下腔静脉和冠状窦口，出口是右房室口；右心室入口是右房室口，出口是肺动脉口；左心房入口是四个肺静脉口，出口是左房室口；左心室入口是左房室口，出口是主动脉口。