定性认识到定量认识
定量认识到定性认识
定量认识到定性认识再到定量认识
定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合
第1题:
认识过程中意义更大的飞跃是()。
A、从感性认识到理性认识的飞跃
B、从认识到实践的飞跃
C、从现象的认识到本质的认识的飞跃
D、从实践到认识的飞跃
第2题:
统计对总体数量的认识是()
A、从总体到单位
B、从单位到总体
C、从定量到定性
D、以上都对
第3题:
A、从定性到定量
B、从定量到定性
C、从个体到总体
D、从总体到个体
第4题:
从定量认识到定性认识,再到定量认识与定性认识的结合,是统计的认识过程。()
第5题:
统计的认识过程可以看成是从()认识到()认识再到()认识的过程。
第6题:
社会经济统计是一种( )。
A.定性认识活动
B.既定量又定质的认识活动
C.定量认识活动
D.讲量而不讲质的认识活动
第7题:
统计的认识过程是( )。
A.从定量认识到定性认识
B.从定量认识到定性认识,再到定量认识与定性认识相结合
C.从定性认识到定量认识
D.从定性认识到定量认识,再到定量认识与定性认识相结合
第8题:
统计的认识过程是:
A、定性认识到定量认识
B、定量认识到定性认识
C、定量认识到定性认识再到定量认识与定性认识相结合
D、定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合
第9题:
统计的认识过程是()。
第10题:
统计的认识过程是( )