第一篇 马克思主义哲学
问答题如何理解“实事求是”？
题目
问答题
如何理解“实事求是”？
参考答案和解析
正确答案：
(1)“实事求是”来源
“实事求是”一词,源于东汉史学家班固撰写的《汉书·河间献王传》。实事求是的本义是指严谨好学、务求真谛的一种认真的治学态度。
(2)实事求是的含义
实事求是指从实际对象出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事物的本质。
“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。”“实事求是”概括了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线。
(1)“实事求是”来源
“实事求是”一词,源于东汉史学家班固撰写的《汉书·河间献王传》。实事求是的本义是指严谨好学、务求真谛的一种认真的治学态度。
(2)实事求是的含义
实事求是指从实际对象出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事物的本质。
“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。”“实事求是”概括了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
如何理解“实事求是”是邓小平理论的精髓？
正确答案: ①邓小平理论是在批驳“两个凡是”，确认“实事求是”是毛泽东思想的精髓，是概括辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论的基础上形成的。
②“实事求是”是邓小平确定新时期党的思想路线、政治路线、组织路线的出发点，是建设有中国特色社会主义道路理论的依据和价值准则。
③揭示“解放思想”和“实事求是”的辩证关系是邓小平理论的重要内容和特点。
④以实践为检验真理的唯一标准并使其深化和具体化为可操作的“三个有利于”标准，是邓小平理论的创新成果之一。
第2题：
实事求是思想路线的基本内容有哪些？如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求是？
正确答案: 《中国共产党章程》把党的思想路线的基本内容完整地表述为：“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”
实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际的内容。无论是一切从实际出发还是理论联系实际，都是实事求是的具体展开。一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是贯彻实事求是的思想路线的根本途径和方法。要坚持实事求是，就必须坚持一切从实际出发、理论联系实际。
实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进和求真务实的内容。坚持实事求是，必须解放思想；做到实事求是，必然与时俱进和求真务实。党的领导人在不同时期对思想路线阐述和发挥过程中，分别强调或解放思想，或与时俱进，或求真务实，都是根据不同实践环境和具体任务，针对在贯彻实事求是的思想路线中存在的突出问题所提出的重点要求，其目的和归宿，都是实事求是。它们既反映了党的思想路线的实质的一脉相承性，又体现了结合实践发展在具体表现方面的时代特征。
所以，实事求是是党的思想路线的实质和核心。也正因为如此，我们通常把党的思想路线简明概括为“实事求是”，把党的思想路线称作是“实事求是的思想路线”。
第3题：
如何理解党的干部必须“坚持实事求是，认真调查研究等”这一基本条件?
正确答案：实事求是是我们党一贯的马克思主义的思想路线和最根本的思想方法、工作方法。只有坚持实事求是，按照事物本来的面貌去认识事物，摒弃一切不符合实际的成分，才能制度和执行正确的路线、方针、政策从而把握实际工作的主动权和实施正确的领导，把革命和建设事业引向前进。党的各级领导干部必须努力坚持实事求是，结合本地区、本部门的实际，进入深入细致的调查研究，广泛听取人民群众的意见，详细了解各方面的情况，以解决现代化建设过程中遇到的各种实际问题，这样才能创造性地贯彻执行党的路线、方针、政策、保证本地区、本部门工作的顺利开展。
第4题：
问答题
如何理解“实事求是”是邓小平理论的精髓？
正确答案：
①邓小平理论是在批驳“两个凡是”，确认“实事求是”是毛泽东思想的精髓，是概括辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论的基础上形成的。
②“实事求是”是邓小平确定新时期党的思想路线、政治路线、组织路线的出发点，是建设有中国特色社会主义道路理论的依据和价值准则。
③揭示“解放思想”和“实事求是”的辩证关系是邓小平理论的重要内容和特点。
④以实践为检验真理的唯一标准并使其深化和具体化为可操作的“三个有利于”标准，是邓小平理论的创新成果之一。
②“实事求是”是邓小平确定新时期党的思想路线、政治路线、组织路线的出发点，是建设有中国特色社会主义道路理论的依据和价值准则。
③揭示“解放思想”和“实事求是”的辩证关系是邓小平理论的重要内容和特点。
④以实践为检验真理的唯一标准并使其深化和具体化为可操作的“三个有利于”标准，是邓小平理论的创新成果之一。
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第5题：
如何理解实事求是证据制度的创立于发展？
正确答案: 实事求是证据制度是在彻底否定国民党反动政府所实行的证据制度后，而根据党的纲领、政策和人民政权发布的各种法律、法令、条例、决议、训令、指示等规范性文件办事，而逐步创立。它是同错误路线的斗争中逐步发展起来的。
第6题：
如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？
正确答案: 实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进、求真务实等内容。
要做到实事求是，必须解放思想。邓小平指出：我们讲解放思想，是指在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。
要做到实事求是，必须与时俱进。江泽民指出：坚持马克思主义，决不能采取教条主义、本本主义的态度，而应该采取实事求是、与时俱进的科学态度，坚持一切从发展变化着的实际出发，把马克思主义看做是不断随着实践的发展而发展的科学。
要做到实事求是，还必须求真务实。胡锦涛指出：认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求。大兴求真务实之风，就是为了使我们在推进各项工作时能够更好地把握规律性、增加主动性、减少盲目性、克服片面性。
党在不同时期根据不同实践环境和具体任务，针对在贯彻实事求是的思想路线中存在的突出问题，分别突出强调解放思想、与时俱进、求真务实等，其目的和归宿，都是实事求是。它们既反映了党的思想路线的实质的一脉相承性，又体现了结合实践发展在具体表现方面的时代特征。
第7题：
试述如何理解实事求是是马克思主义中国化两大理论成果的精髓？
正确答案:所谓精髓，对于某一理论而言，指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终，同时又体现在这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西.马克思主义中国化的各个理论成果，其精髓都是实事求是.一方面，正是由于把握和运用了这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的创立和发展，
才有十六大以来的理论创新；另一方面，这个精髓，又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面.在领导中国革命和建设过程中，以毛泽东为 主要代表的中国共产党人所提出的创造性理论，都贯穿着实事求是的思想. 在改革开放和现代化建设过程中，以邓小平为主要代表的中国共产党人坚持这个精髓，提出了“建设有中国特色的社会主义”的命题，形成了社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革开放理论和社会主义市场经济理论，规划了现代化建设三步走的发展战略和一系列以“两手抓”为重要内容的经济社会发展战略，确立了党在社会主义初级阶段的基本路线，等等.
党的十三届四中全会以来，以江泽民为代表的中国共产党人继续坚持这个精髓，在改革发展稳定、经济政治文化、内政国防外交、治党治国治军各个方面，制定了一系列新的发展战略；构建了社会主义初级阶段基本经济制度理论，提出“三个代表”要求并把它同党的先进性联系在一起，等等，从而进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论.
党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央进一步贯彻这个精髓，紧密结合新世纪新阶段国际国内形势的发展变化，以科学发展观统领经济社会发展全局，推动经济社会又好又快发展；坚持以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为着力点，扎扎实实推进和谐社会建设；坚持以搞好先进性教育活动为重点，进一步加强和改进党的建设，全面推进党的建设新的伟大工程.
第8题：
如何理解并运用实事求是的原则？
坚持实事求是的原则，就是要在教育预测的过程中，以现实为基础，实事求是地看待教育的现状，既要充分肯定现实教育的成绩，又要正视现实教育存在的问题；既要预测将来教育的成功方面，也要预测教育发展中可能遇到的困难和挫折。
（1）对待搜集到的各种教育预测的资料要有实事求是的态度，必须尊重现实，不得随意歪曲和篡改文字和数据资料。
（2）选择教育预测方法要坚持实事求是，要根据教育预测的目的和任务以及现实的客观条件来确定方法，决不能故弄玄虚、牵强附会。
（3）对待解释教育预测结果要实事求是，一定不能随心所欲，切记“数随人愿”。
略
第9题：
问答题
怎样理解邓小平提出的解放思想，实事求是是对党的实事求是思想路线的丰富和发展？
正确答案：
邓小平提出解放思想，实事求是是对党的实事求是思想路线的丰富和发展。
第一，科学地概括了“实事求是”在整个马克思主义、毛泽东思想体系中的重要地位。他明确指出，实事求是“是马克思主义的思想基础”，“是马克思主义精髓”，是“毛泽东思想的精髓”。
第二，科学地阐述了实事求是与解放思想的一致性。把“解放思想”与“实事求是”连在一起，作为党的思想路线的概括，就是从邓小平开始的。没有思想的解放就没有实事求是，解放思想的目的就在于实事求是，必须把二者统一起来。解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观与客观相符合，就是实事求是。
第三，深刻地阐述了坚持实事求是思想路线的重大意义在于它是党制定和坚持正确政治路线的基础。不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去。
第一，科学地概括了“实事求是”在整个马克思主义、毛泽东思想体系中的重要地位。他明确指出，实事求是“是马克思主义的思想基础”，“是马克思主义精髓”，是“毛泽东思想的精髓”。
第二，科学地阐述了实事求是与解放思想的一致性。把“解放思想”与“实事求是”连在一起，作为党的思想路线的概括，就是从邓小平开始的。没有思想的解放就没有实事求是，解放思想的目的就在于实事求是，必须把二者统一起来。解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观与客观相符合，就是实事求是。
第三，深刻地阐述了坚持实事求是思想路线的重大意义在于它是党制定和坚持正确政治路线的基础。不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去。
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第10题：
问答题
如何理解有序与无序？如何理解“熵”？
正确答案：
(1)有序与无序
①有序是指客观事物之间或系统内部组成元素之间有规则的联系;无序是指客观事物或系统内部各组成部分之间联系、组合或运动的无规则性和不确定性。
②事物的有序与无序具有多样性,大体可以分为三类,即:空间序、时间序和时空序。当在空间、时间、结构和功能等方面显示出一定的顺序和规则亦即具有某种确定性和规律性时,就是一种有序,反之则是无序。
③有序与无序是相对的:没有绝对的有序,也没有绝对的无序。事物的有序与无序可以在一定条件下相互转化。任何事物或过程都是有序和无序的辩证统一。
(2)“熵”
“熵”描述了微观粒子运动的无序程度。系统的“熵”越大,系统微观状态数越大,系统的微观粒子运动越无序。维纳指出:一个系统的“熵”就是该系统无组织程度的度量。“熵”越大,表示微观粒子运动的无序程度越大;反之,“熵”越小,表示微观粒子运动的无序程度越小。“熵”作为无序与混乱的度量的观点成为目前的主流思想,并成为许多理论的基础。
(1)有序与无序
①有序是指客观事物之间或系统内部组成元素之间有规则的联系;无序是指客观事物或系统内部各组成部分之间联系、组合或运动的无规则性和不确定性。
②事物的有序与无序具有多样性,大体可以分为三类,即:空间序、时间序和时空序。当在空间、时间、结构和功能等方面显示出一定的顺序和规则亦即具有某种确定性和规律性时,就是一种有序,反之则是无序。
③有序与无序是相对的:没有绝对的有序,也没有绝对的无序。事物的有序与无序可以在一定条件下相互转化。任何事物或过程都是有序和无序的辩证统一。
(2)“熵”
“熵”描述了微观粒子运动的无序程度。系统的“熵”越大,系统微观状态数越大,系统的微观粒子运动越无序。维纳指出:一个系统的“熵”就是该系统无组织程度的度量。“熵”越大,表示微观粒子运动的无序程度越大;反之,“熵”越小,表示微观粒子运动的无序程度越小。“熵”作为无序与混乱的度量的观点成为目前的主流思想,并成为许多理论的基础。
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