教育心理学

单选题根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为（　　）。A 符号学习、概念学习、命题学习B 上位学习、下位学习、并列学习C 符合学习、并列学习D 概念学习、上位学习

题目
单选题
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为（　　）。
A

符号学习、概念学习、命题学习

B

上位学习、下位学习、并列学习

C

符合学习、并列学习

D

概念学习、上位学习

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第1题：

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。
A.派生类属学习和相关类属学习 B.下位学习、上位学习和并列结合学习
C.符号学习和概念学习 D.命题学习和总括学习


答案：B
解析：
根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。

第2题：

知识学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为（）。
A.符号学习
B.上位学习
C.下位学习
D.并列结合学习
E.概念学习


答案：A,E
解析：
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。

第3题：

依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。

A．符号学习

B．概念学习

C．命题学习

D．上位学习


正确答案：ABC
依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习、命题学习。

第4题：

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（　）。

  • A、符号学习
  • B、上位学习
  • C、下位学习
  • D、并列结合学习
  • E、概念学习

正确答案:A,E

第5题：

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和。

A.并列结合学习
B.命题学习
C.概念学习
D.符号学习

答案：A
解析：
本题考察第六章知识学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和并列结合学习。

第6题：

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。
A.符号学习 B.上位学习
C.概念学习 D.下位学习
E.命题学习


答案：A,C,E
解析：
符号学习、概念学习和命题学习是根据知识本身的存在形式和复杂程度划分出来的。

第7题：

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。
A.上位学习 B.概念学习C.下位学习 D.命题学习
E.并列结合学习


答案：A,C,E
解析：
BD两项是以知识本身的存在形式和复杂程度划分的。

第8题：

根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可分为()。

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、上位学习


正确答案：ABC

第9题：

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（　　）

A.下位学习上位学习和并列结合学习
B.派生类学习和相关类属学习
C.符号学习和概念学习
D.命题学习和总括学习

答案：A
解析：
识记性知识。

第10题：

奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将概念学习和命题学习分为（）。

  • A、下位学习
  • B、上位学习
  • C、同化学习
  • D、并列结合学习

正确答案:A,B,D

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