计算机二级

下面程序段的功能是()。……int a[]={4,0,2,3,1},i,j,t;for(i=0;=0下面程序段的功能是( )。 …… int a[]={4,0,2,3,1},i,j,t; for(i=0;＜5;i++) { t=a[i];j=i;j--; while(j＞=0&&t＞a[j]) {a[j+1]=a[j];j--;} a[j+1] =t; } ……A．对数组a进行插入排序(升序)B．对数组a进行插入排序(降序)C．对数组a进行选择排序(升序)D．对数组a进行选择排序(降序)

题目
下面程序段的功能是()。……int a[]={4,0,2,3,1},i,j,t;for(i=0;<5;i＋＋){t=a[i];j=i;j－－;while(j>=0

下面程序段的功能是( )。 …… int a[]={4,0,2,3,1},i,j,t; for(i=0;＜5;i++) { t=a[i];j=i;j--; while(j＞=0&&t＞a[j]) {a[j+1]=a[j];j--;} a[j+1] =t; } ……

A．对数组a进行插入排序(升序)

B．对数组a进行插入排序(降序)

C．对数组a进行选择排序(升序)

D．对数组a进行选择排序(降序)

如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
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相似问题和答案

第1题：

【单选题】以下程序段的作用是 。 int a[]={4,0,2,3,1},i,j,t; for （i=1;i＜5;i++) { t=a[i];j=i-1; while （j＞=0&&t＞a[j]) {a[j+1]=a[j];j- -;} a[j+1]=t; }

A．对数组a进行插入排序(升序) B) C) D)

B．对数组a进行插入排序(降序)

C．对数组a进行选择排序(升序)

D．对数组a进行选择排序(降序)


对数组a进行插入排序（降序）

第2题：

【填空题】阅读下面程序,则程序段的功能是什么？ #include＜iostream＞ using namespace std; int main____ { int c[]={23,1,56,234,7,0,34},i,j,t; for____ { t=c[i];j=i-1; while____ {c[j+1]=c[j];j--;} c[j+1]=t; } for____ cout＜＜c[i]＜＜'t'; putchar____; return 0; }


程序运行结果:1 分析: 此FOR循环的循环次数为2次。 第1次循环后:$RES=0; $A=3; $B=2。 第2次循环后:$RES=1; $A=5; $B=3。

第3题：

以下程序段的作用是： 。 int a[]={4,0,2,3,1},i,j,t; for（i=1;i＜5;i++) { t=a[i]; j=i-1; while（j＞=0&&t＞a[j]) { a[j+1]=a[j]; j--; } a[j+1]=t; }

A．对数组a进行插入排序（升序）

B．对数组a进行插入排序（降序）

C．对数组a进行选择排序（升序）

D．对数组a进行选择排序（降序）


G01G41X10Y30D02F50

第4题：

以下程序段的功能是： int a[] = {4,0,2,3,1},i,j,t; for （i = 1; i ＜ 5; i++) { t = a[i]; j = i-1; while （j ＞= 0 && a[j] ＜ t) { a[j+1] = a[j]; j--; } a[j+1] = t; } … …

A．对数组a进行插入排序（升序）

B．对数组a进行插入排序（降序）

C．对数组ａ 进行选择排序（升序）

D．对数组ａ 进行选择排序（降序）


B 试题分析：程序的功能是计算3 1 ×3 2 ×3 3 ×…×3 10 ＝3 55 .故选B。 点评：简单题，算法问题已成为高考必考内容，一般难度不大，像这种程序框图的填充问题，通过逐步运行结果，计算即可。

第5题：

阅读下面程序，则程序段的功能是 #include"stdio.h" main() { int c[]={23，1，56，234，7，0，34}，i，j，t; for(i=1；i＜7；i++) { t=c[i]；j=i-1； while(j＞=0 && t＞c[j]) { c[j+1]=c[j];j--；} c[j+1]=t;} for(i=0；i＜7；i++) printf("%d"，c[i])； putchar('\n')；}

A．对数组元素的升序排列

B．对数组元素的降序排列

C．对数组元素的倒序排列

D．对数组元素的随机排列


正确答案：B
解析：读懂两个循环的关系，是解这个题目的关键，本题的第一个for循环的作用是实现对数组元素的遍历，第二个循环的作用是排序。while(j＞=0&&t＞c[j])，这个语句是控制排序的关键语句，它即实现了比较两个元素大小的作用，又实现了元素向后移动的作用，不断地把大的数据向前移动，直到找到一个比它小的，或到数据的上界为止。

第6题：

有以下程序 void fun(int *a，int i，int j) { int t； if (i＜j) { t=a[j]； a[i]=a[j]； a[j]=t； i++； j--； fun(a，i，j)； } } main() { int x[]={2，6,1,8}，i； fun(x,0,3)； for(i：0；i＜4；i++) printf("%2d"，x[i])； } 程序运行后的输出结果是______。

A．1 2 6 8

B．8 6 2 1

C．8 1 6 2

D．8 6 1 2


正确答案：C

第7题：

阅读下面程序，则程序段的功能是 #include"stdio.h" main() { int c[]={23，1，56，234，7，0，34}，i，j，t； for(i=1；i＜7；i++) { t=c[i]；j=i-1； while(j＞=0&&t＞c[j]) { c[j+1]=c[j]；j--；} c[j+1]=t} for(i=0；i＜7；i++) printf("%d"，c[i])； putchar('\n')；}

A．对数组元素的升序排列

B．对数组元素的降序排列

C．对数组元素的倒序排列

D．对数组元素的随机排列


正确答案：B
解析： 读懂两个循环的关系，是解这个题目的关键，本题的第一个for循环的作用是实现对数组元素的遍历，第二个循环的作用是排序。while(j＞=0&&t＞c[j])，这个语句是控制排序的关键语句，它即实现了比较两个元素大小的作用，又实现了元素向后移动的作用，不断地把大的数据向前移动，直到找到一个比它小的，或到数据的上界为止。

第8题：

若有以下程序段:inta[]={4,0,2,3,1},i,j,t;for(i=1;i5;i＋＋){t=a[i];j=i－1;while(j=0&&ta[j]){a[j＋1]=a[j];j－－;}a[j＋1]=t;}......则该程序段的功能是()。

A.对数组a进行插入排序(升序)

B.对数组a进行插入排序(降序)

C.对数组a进行选择排序(升序)

D.对数组a进行选择排序(降序)


正确答案:B

第9题：

阅读下面程序,则程序段的功能是

#include "stdio.h"

main()

{ int c[]={23,1,56,234,7,0,34},i,j,t;

for(i=1;i<7;i++)

{ t=c[i];j=i-1;

while(j>=0 && t>c[j])

{ c[j+1]=c[j];j--;}

c[j+1]=t;}

for(i=0;i<7;i++)

printf("%d ",c[i]);

putchar(′\n′);}

A．对数组元素的升序排列

B．对数组元素的降序排列

C．对数组元素的倒序排列

D．对数组元素的随机排列


正确答案：B
解析：读懂两个循环的关系,是解这个题目的关键,本题的第一个for循环的作用是实现对数组元素的遍历,第二个循环的作用是排序。while(j>=0 && t>c[j]),这个语句是控制排序的关键语句,它即实现了比较两个元素大小的作用,又实现了元素向后移动的作用,不断地把大的数据向前移动,直到找到一个比它小的,或到数据的上界为止。

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