省考公务员
说“把玩学术”不太合适，显得有点___________，但如果是“沉潜把玩”呢?其实，读书做学问，目的性太强，很难达到痛快淋漓、出神入化的地步。这一点，学问与游戏之道是___________的，缺乏足够的好奇心、求知欲、距离感，反而做不好。按照今日不少人的“学者”标准，恐怕传统中国读书人，全都是业余性质————可那种“爱美的”读书人，自有___________之处。填入横线部分最恰当的一项是：A．轻浮 相近 可叹 B．轻佻 相遇 可爱C．轻慢 相似 可敬 D．轻视 相仿 可赞
题目
说“把玩学术”不太合适，显得有点___________，但如果是“沉潜把玩”呢?其实，读书做学问，目的性太强，很难达到痛快淋漓、出神入化的地步。这一点，学问与游戏之道是___________的，缺乏足够的好奇心、求知欲、距离感，反而做不好。按照今日不少人的“学者”标准，恐怕传统中国读书人，全都是业余性质————可那种“爱美的”读书人，自有___________之处。
填入横线部分最恰当的一项是：
A．轻浮 相近 可叹 B．轻佻 相遇 可爱
C．轻慢 相似 可敬 D．轻视 相仿 可赞
参考答案和解析
句中说的是“把玩学术” 的态度，显得不庄重、不严肃。“轻慢”意为对人不尊重，态度傲慢； “轻视”意为看不起，C、D两项均不符合句意。“……与……之道是相通的”，为惯用句式，故第二空应填“相通”，答案为B。
【知识链接】轻佻：言语举动不庄重，不严肃。用于书面语。
相似问题和答案
第1题：
打磨：石头：砂纸
A．培育：花卉：泥土
B．切割：钢板：宝石
C．削减：经费：会计
D．把玩：玉器：眼光
[答案] A[解析]砂纸可以用来打磨石头；泥土可以用来培育花卉。
第2题：
B. 写作：素材
C. 老师：学校
D. 结果：调查
第3题：
说“把玩学术”不太合适，显得有点__________，但如果是“沉潜把玩”呢?其实，读书做学问，目的性太强，很难达到痛快淋漓、出神入化的地步。这一点，学问与游戏之道是__________的，缺乏足够的好奇心、求知欲、距离感，反而做不好。按照今日不少人的“学者”标准，恐怕传统中国读书人。全都是业余性质——可那种“爱美的”读书人，自有__________一之处。
填入横线部分最恰当的一项是：
A．轻浮、相近、可叹
B．轻佻、相通、可爱
C．轻慢、相似、可敬
D．轻视、相仿、可赞
句中说的是“把玩学术”的态度，显得不庄重、不严肃。“轻慢”意为对人不尊重，态度傲慢；“轻视”意为看不起，C、D两项均不符合句意。“……与……之道是相通的”，为惯用句式，故第二空应填“相通”，答案为B。
【知识链接】轻佻：言语举动不庄重，不严肃。用于书面语。
第4题：
橄榄核雕最好的把玩季是春秋天
正确答案:错误
第5题：
把玩核雕作品时，在暖气环境中，要使用加湿器
正确答案:正确
第6题：
说“把玩学术”不太合适，显得有点____，但如果是“沉潜把玩”呢？其实，读书做学问，目的性太强，很难达到痛快淋漓、出神入化的地步。这一点，学问与游戏之道_____——缺乏足够的好奇心、求知欲、距离感，反而做不好。按照今日不少人的“学者”标准，恐怕传统中国读书人，全都是业余性质可那种“爱美的”读书人，自有____之处。
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A．轻浮 相近 可叹
B．轻佻 相通 可爱
C．轻慢 相似 可敬
D．轻视 相仿 可赞
B【解析】“相通”的意思是彼此沟通；连通；互相通融。文中首先指出“读书做学问，目的性太强，很难达到痛快淋漓、出神入化的地步”，紧接着表达“学问与游戏之道”的一致，表明融会贯通之意，“相通”符合文意。由此可知B项正确。
第7题：
B.2-7岁
C.7 -12岁
D.12 - 15 岁
第8题：
：今人看书，普遍过于浮泛，如蜻蜓点水，不若古人之沉潜把玩。这是因为现在需要看的东西太多了，没时间，只好一目十行，都是\"知道了\".还有一点，五四以前，我们太尊信古人；五四以后，我们又太藐视古人。都想开天辟地，都是前无古人，写自己的书都来不及，哪还有心思抄别人的书？ 这段文字主要谈论的是（ ）。
A．古人看书沉潜把玩
B．今人看书过于浮泛的原因
C．今人为什么没有心思抄别人的书
D．时代要求我们不能像古人那样看书
这是一道主旨题。本文是总分的行文结构。首句即提出观点，后边两句解释原因。对首句同义替换的答案为B。
[名师点评]本题解题的关键是明确总分的行文脉络。
[常见解题误区]有些考生会误选C项，问题在于没有搞清楚行文脉络。“还有一点”可知，文段说明抄书的内容是为了补充说明上文的。
第9题：
核雕拿在手上需小心把玩，防跌落
正确答案:正确
第10题：
新核忌风、水，夏天则是最好的把玩季；不玩的时候最好放置在密封的小袋中
正确答案:正确