注册会计师

下列选项中，关于错报的理解正确的有( )。A.错报可能是由于错误或舞弊导致的 B.注册会计师认为管理层对会计估计作出不合理的判断或对会计政策作出不恰当的选择和运用可能导致错报 C.确定尚未更正错报的汇总数时，注册会计师应将可容忍错报包括在内 D.明显微小错报不需要累积

题目
下列选项中，关于错报的理解正确的有( )。

A.错报可能是由于错误或舞弊导致的
B.注册会计师认为管理层对会计估计作出不合理的判断或对会计政策作出不恰当的选择和运用可能导致错报
C.确定尚未更正错报的汇总数时，注册会计师应将可容忍错报包括在内
D.明显微小错报不需要累积
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相似问题和答案

第1题：

下列说法中，正确的选项有（ ）。


正确答案：AC

第2题：

下列关于在细节测试中，运用非统计抽样评价样本结果的说法中，错误的有（　　）。

A.注册会计师通常运用其经验和职业判断考虑抽样风险
B.如果调整后的总体错报小于可容忍错报，则总体不能接受
C.如果调整后的总体错报小于可容忍错报，但两者很接近，则总体可以接受
D.如果调整后的总体错报远远小于可容忍错报，则总体可以接受

答案：B,C
解析：
如果调整后的总体错报大于可容忍错报，则总体不能接受，选项B错误；如果调整后的总体错报小于可容忍错报，但两者很接近，则总体不能接受，选项C错误。

第3题：

在Spring中,下列关于AOP的理解,正确的有( )。(A／B选项不完整)

A.面向纵向的

B.面向横向的

C.AOP关注的是面

D.AOP关注的是点


参考答案：BC

第4题：

下列选项中对“生，事之以礼”中“事”的理解最正确的是（）

  • A、事情
  • B、从事
  • C、侍奉
  • D、通“是”，这

正确答案:C

第5题：

下列对于明显微小的错报的理解中，正确的有（　）。

A、注册会计师在制定具体审计计划时，需要确定明显微小错报的临界值
B、注册会计师需要累积未更正的明显微小错报
C、注册会计师如果不能确定一个或多个错报是否明显微小，就不能认为这些错报是明显微小的
D、明显微小错报的临界值通常不超过财务报表整体重要性的10%

答案：C,D
解析：
选项A，注册会计师需要在制定总体审计策略时确定明显微小错报的临界值；选项B，明显微小错报不仅在数量而且在性质上都是不重要的，不需要累积。

第6题：

下列对教学难点叙述不正确的选项是（　　）。

A．教材中需要学生掌握而难以掌握的技能
B．教材中需要学生理解而难以理解的知识
C．教材中与教学重点有必然的联系的技能
D．教材中需要笼统理解而难以理解的知识

答案：C
解析：
教学难点是指学生不易理解的知识或不易掌握的技能技巧，有些内容是难点不一定是重点。有些内容既是难点又是重点。故答案选择C项。

第7题：

以下关于判断错报的说法中，正确的有（　　）。

A.判断错报是管理层和注册会计师对会计估计值的判断差异
B.判断错报通常是指通过测试样本估计出的总体错报减去在测试中发现的已经识别的具体错报
C.判断错报是管理层和注册会计师对选择和运用会计政策的判断差异
D.判断错报是由于收集和处理数据产生的错误

答案：A,C
解析：
选项B属于推断错报；选项D属于事实错报。

第8题：

下列关于全寿命费用分析法的选项中，正确的有（ ）。


正确答案：ABC

第9题：

下列选项中，关于错报的理解错误的是（　　）。

A.错报可能是由于错误或舞弊导致的
B.错报分为事实错报、判断错报和推断错报
C.确定尚未更正错报的汇总数时，注册会计师应将可容忍错报包括在内
D.明显微小错报可以不累积

答案：C
解析：
未更正错报是指注册会计师在审计过程中累积的且被审计单位未予更正的错报。可容忍错报是注册会计师根据职业判断确定的一个错报界线，并非被审计单位的未更正错报，不应当纳入未更正错报的汇总范围，选项C错误。

第10题：

下列选项中对“荡荡乎，民无能名焉”中“荡荡”的理解正确的是（）

  • A、放纵
  • B、摇摆的样子
  • C、闲荡
  • D、广远

正确答案:D

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