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思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生()发展为根本目的的综合性课程。A.知识水平 B.思维水平 C.思想品德 D.责任意识

题目
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生()发展为根本目的的综合性课程。

A.知识水平
B.思维水平
C.思想品德
D.责任意识
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第1题：

初中思想品德课程的基本理念是（　）。
①帮助学生过积极健康的生活
②做负责任的公民是课程的核心
③初中学生逐步扩展的生活是课程的基础
④坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①②③④

答案：D
解析：

第2题：

下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。

A、初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的
B、初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础
C、初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展
D、数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础

答案：C
解析：
选项C属于初中数学课程“发展性”的含义。

第3题：

小学生心理咨询的运作原则:()

A、面向全体学生，以发展性咨询为主，防治结合

B、以了解学生和促进学生的自我了解为基础

C、以学生人格健康发展为重点

D、以促进学生的全面发展为目的


参考答案：A,B,C,D

第4题：

初中开设《中国历史》课程是一门（）。

  • A、工具型课程
  • B、研究性课程
  • C、拓展型课程
  • D、基础型课程

正确答案:D

第5题：

新的体育与健康课程标准要求教学内容更加贴近学生的生活经验，强调《以学生发展为中心》的课程理念


正确答案:正确

第6题：

思想品德课要“用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感”。这说明初中思想品德课程具有（ ）。


A.地域性
B.人文性
C.实践性
D.综合性

答案：B
解析：
本题考查（2014版）初中思想品德课程标准中思想品德课程性质。思想品德课程特性包括思想性、人文性、实践性和综合性。人文性主要体现在尊重学习与发展的规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用优秀文化和民族精神陶冶学生心灵，B项正确。

A项地域性错误，直接排除。

C项：实践性注重与社会实践相联系，引导学生自主参与丰富多样的活动。不符合题干，排除。

D项：综合性是有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容，将初中学生家庭、学校、社会生活紧密联系，将三维目标融为一体。不符合题干，排除。

第7题：

初中学生逐步扩展的生活，是初中思想品德课程的（）。

  • A、原则
  • B、方向
  • C、基础
  • D、来源

正确答案:C

第8题：

下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )。

A.小学阶段以综合课程为主
B.初中阶段以分科课程为主
C.高中阶段以分科课程为主
D.初中阶段分科课程与综合课程相结合

答案：B
解析：
《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定的课程结构：①整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程。②高中以分科课程为主。③从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。④农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

第9题：

新课程提倡建立一个以促进学生发展为中心、（）和改进教学实践的评价体系。


正确答案:提高学生发展

第10题：

相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是（）。

  • A、分科课程
  • B、经验课程
  • C、综合课程
  • D、隐形课程

正确答案:B

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