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小学生通过学习，掌握了“路程=速度X时间”这一公式。这种学习属于（ ）。A.符号学习 B.辨别学习 C.概念学习 D.命题学习

题目
小学生通过学习，掌握了“路程=速度X时间”这一公式。这种学习属于（ ）。

A.符号学习
B.辨别学习
C.概念学习
D.命题学习
参考答案和解析
答案：D
解析：
命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。题干中的公式涉及到路程、速度和时间三个概念的关系，因此对它的学习属于命题学习。故本题选D。
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相似问题和答案

第1题：

只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的内容都能达到掌握的程度，这种学习属于（ ） A．意义学习 B．机械学习 C．发现学习 D．掌握学习


正确答案：D
掌握学习代表着一种非常乐观的教学方法，它假设只要给以足够的学习时间和相应的教学，大多数学生都能够学会学校里的科目。

第2题：

只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（ ）。

A．发现学习

B．掌握学习

C．概念学习

D．合作学习


正确答案：B

第3题：

学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ）

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、相关类属学习


正确答案：C

第4题：

小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算．这种学习迁移属于()。

A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向逆迁移

答案：C
解析：
顺向迁移是先前学习对后继学习产生的影响，逆向迁移是后继学习对先前学习产生的影响。对于小学生来说，乘法运算的学习一般是在加减运算之后，所以这是一种逆向迁移；正迁移是一种学习对另一种学习的积极影响，负迁移是一种学习对另一种学习的消极影响。从“有助于”可以看出这是一种正迁移。

第5题：

学生已经掌握了 “哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，这种学习称为{ }类属学习。


答案：派生,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第6题：

认为只要给了足够的时间和适当的学习，几乎所有的学生都可以完成评价项目的80%—90%。这种理论属于（ ）

A．合作学习

B．程序教学

C．情境教学

D．掌握学习


正确答案：D

第7题：

1 4 ． 认为只要给了足够的时间和适当的学习， 几乎所有的学生都可以完成评价项目的． 8 0 ％一9 0 ％。 这种 理论属于 【 】

A ．合作学习

B ．程序教学

C ．情境教学

D ．掌握学习


正确答案：D

第8题：

学生在掌握了“萝卜”“白菜”“茄子”等概念之后．再学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于( )。

A.上位学习

B.下位学习

C.同位学习

D.并列结合学习


正确答案：A
上位学习又称为总括学习，是指在学习者已经掌握几个概念或命题的基础上，进一步学习一个概括或包容水平更高的概念或命题。学生在掌握了“萝卜”“白菜”“茄子”等概念之后，再学习“蔬菜”这一概念属于上位学习。

第9题：

学习“路程=速度×时间”这是一种（ ）。
A.连锁学习 B.规则学习 C.信号学习 D.辨别学习


答案：B
解析：
规则学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系。而此处涉及三个概念及其关系，故选B。

第10题：

学生已经掌握了 “哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，这种学习称为{pz_填空}类属学习。


答案：派生|
解析：

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