教师资格
某课外活动小组为了测定一批石灰石中碳酸钙的质量分数，将石灰石样品研成粉末，然后取一定量的石灰石粉末与过量稀盐酸充分反应（假设石灰石中的杂质既不和酸反应，也不溶于水），过滤、洗涤、干燥后称量滤渣质量的数据如下表：(1)该样品中碳酸钙质量分数的平均值为：_______________ (结果精确到0.1％)。 (2)引起三次实验数据差异的操作原因可能是：________________。 (3)若利用题(1)的结果，煅烧l00t 这种石灰石，理论上最多能得到氧化钙多少吨?(结果精确到0.1t)
题目
(1)该样品中碳酸钙质量分数的平均值为：_______________ (结果精确到0.1％)。
(2)引起三次实验数据差异的操作原因可能是：________________。
(3)若利用题(1)的结果，煅烧l00t 这种石灰石，理论上最多能得到氧化钙多少吨?(结果精确到0.1t)
相似问题和答案
第1题：
在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。人们通常用下列方法生产轻质碳酸钙：
将石灰石煅烧制得氧化钙，再将氧化钙加水制成石灰乳[主要成分是Ca(OH)2]，然
后将净化后的石灰乳与二氧化碳作用得到碳酸钙。试用化学方程式表示上述反应的
原理。
第2题：
第3题：
我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜。黄铜是铜和锌的合金（Cu-Zn），它可用来制造及其、电器零件及日用品。为了测定某黄铜样品中锌的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），现将15mL稀盐酸分三次加入到5g黄铜样品粉末中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据见下表：
第一次
第二次
第三次
加入稀盐酸的体积（mL）
5
5
5
生成氢气的质量（g）
0.04
m
0.02
试求：
（1） m=_________ 。
0.04
第4题：
石灰石粉仓内加装流化风的主要目的是（）。
- A、为了防止石灰石粉受潮板结；
- B、增加石灰石粉的流动性；
- C、输送石灰石粉；
- D、充分搅拌石灰粉。
正确答案:B
第5题：
烘窑前，必须确保能连续供给数量足够、质量合格、粒度稳定、干燥、干净的置换用（）mm细石灰石料和合格的（）mm石灰石料。
正确答案:20~40；40~80
第6题：
[任务驱动]
出示任务：如何由石灰石制取颗粒细而纯的碳酸钙牙膏摩擦剂？
（学生经过独立思考和小组合作，形成方案）
[交流评价]
教师巡视并选取四个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性并全班交流，教师点评。
方案1：石灰石? 加水? 溶解? 过滤? 碳酸钙
方案2：石灰石? 盐酸? 氯化钙? 加碳酸钠溶液? 碳酸钙
方案3：石灰石? 高温? 加水? 石灰石? 加碳酸钠溶液? 碳酸钙
方案4：石灰石? 高温? 二氧化碳? 生石灰? 加水? 石灰水? 碳酸钙
[巩固提高]?? 略
根据上述信息，回答下列问题：
（1）根据化学原理，你认为哪个方案不可行？请说明理由。
（2）请你针对方案3和方案4的可行性进行分析与评价。
（3）从评价主体来看，上述教学摘录中采用的评价方式有哪些？
（2）方案3和方案4两个方案从原理上是可行的，都可以达到制取摩擦剂的效果，但是从实验过程来讲，都涉及到了高温的过程，在课堂实验的条件下不容易达到。
（3）根据评价过程中评价者的不同，可把教学评价分为自我评价及他人评价。在本案例中，所使用的评价方式主要是学生在自我反思的基础上，进行自我评价。自我评价是指被评价者自己参照评价指标体系对自己的活动状况或发展状况进行自我鉴定。
第7题：
含有碳酸镁、石英两种杂质的石灰石1g，加入浓度为36%的盐酸5g，充分反应后过滤，得到0.29g沉淀和5.38g滤液。该石灰石中CaCO3的质量分数（）（原子量Ca：40，Mg：24，C://12，O：16，Cl：35.5，H：1，Si：28）
- A、29%
- B、36%
- C、50%
- D、52%
正确答案:C
第8题：
(5分)某课外活动小组为了测定一批石灰石中碳酸钙的质量分数，将石灰石样品研成粉末，然后取一定量的石灰石粉末与过量稀盐酸充分反应(假设石灰石中的杂质既不和酸反应，也不溶于水)，过滤、洗涤、干燥后称量滤渣质量的数据如下表：
实验序号
样品的质量/g
滤渣的质量/g
第一次
3.4
0.3
第二次
3.6
0.4
第三次
5.0
0.5
(1)该样品中碳酸钙质量分数的平均值为：__________(结果精确到0．1％)。
90．0 ％
第9题：
石灰石浆液的质量分数一般为20%-30%。
正确答案:正确
第10题：
石灰石纯度，即石灰石中（）的含量，（）的含量越高，其能与SO2反应的物质就越多，脱硫效果就好，石膏的纯度也越高。
正确答案:CaCO3；CaCO3