教师资格
课堂教与学的行为是一个整体，教与学总是同时发生，相伴而行的。有学者观察了两位教师(A为专家型教师，B为新手型教师)关于“化学键”的课堂教学行为，并将所观察的教与学的行为种类的频次和时长等分别进行统计，结果见表1。根据上述材料，回答下列问题： (1)专家型和新手型教师的化学课堂教学行为在哪些方面存在显著差别?(6分) (2)在化学课堂教学行为设计时，新手型教师可以从中得到哪些启示?(6分)
题目
课堂教与学的行为是一个整体，教与学总是同时发生，相伴而行的。有学者观察了两位教师(A为专家型教师，B为新手型教师)关于“化学键”的课堂教学行为，并将所观察的教与学的行为种类的频次和时长等分别进行统计，结果见表1。
根据上述材料，回答下列问题：
(1)专家型和新手型教师的化学课堂教学行为在哪些方面存在显著差别?(6分)
(2)在化学课堂教学行为设计时，新手型教师可以从中得到哪些启示?(6分)
根据上述材料，回答下列问题：
(1)专家型和新手型教师的化学课堂教学行为在哪些方面存在显著差别?(6分)
(2)在化学课堂教学行为设计时，新手型教师可以从中得到哪些启示?(6分)
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相似问题和答案
第1题：
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在___________、课堂教学过程和课后评价三个方面。
正确答案：
课堂计划的差异
课堂计划的差异
第2题：
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在____、课堂教学过程和____三个方面。
正确答案：
课前计划 课后评价
课前计划 课后评价
第3题：
专家型教师和新手教师的区别在：即__________、课堂教学过程和课后教学评价三个方。
正确答案：
课时计划
课时计划
第4题：
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和课后评价三个方面。
答案：课时计划|
解析：
第5题：
教学反馈是教师在课堂教学过程中,通过反馈优化教与学的行为,完成教学目标,实现教学相长的一种有效教学策略。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第6题：
教学技能的形成依赖于教师的教与学生的学和教师自身的教与学。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第7题：
教学反馈的最终目标是()。
A.优化调节教与学行为
B.优化调节学生行为
C.优化调节教师行为
D.优化调节学校管理行为
参考答案：A
第8题：
教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，是教师的教与学生的学的复合活动。（ ）
正确答案：√
√
√
第9题：
关于专家型教师与新手型教师，下列表述错误的是（ ）。
A.专家型教师制定的课堂规则比较明确，并能坚持执行
B.在教学内容的呈现上，新手型教师通常是用导入式方法
C.专家型教师将练习看作是检查学生学习的手段
D.新手型教师的课后评价更多地关注课堂中发生的细节
B.在教学内容的呈现上，新手型教师通常是用导入式方法
C.专家型教师将练习看作是检查学生学习的手段
D.新手型教师的课后评价更多地关注课堂中发生的细节
答案：B
解析：
第10题：
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）、课堂教学过程和（ ）。
答案：课前计划,课后评价,
解析：