第1题:
第2题:
第3题:
A、教材的重点就是教学的重点
B、教材的难点就是教学的难点
C、教材的关键就是教学的关键
D、教材的重点与难点有时可以相同
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
单选题中学化学教学的难点与重点关系是()。A 难点一定是教学的重点B 难点不一定是教学的重点C 难点是固定不变的,重点是随时变化的D 难点一定不是教学的重点
在教学设计中,李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练,总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结,其中正确的观点是()。A、教学目标与教学重点往往是一致的B、教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的C、教师备课时的难点往往会是教学的难点
请对《标志设计》一课进行教学设计,内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。
在教案设计时,提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有()。A、教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容,因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点B、教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分,它在整个教学内容中占有核心地位C、教学难点总是和教学重点不一致,而且不是每节课都有教学重点和难点D、教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分E、教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法
在减法教学中,被减数中间有零的退位减法是()。A、教学难点B、教学重点C、既是重点又是难点D、既非重点,亦非难点
一教师对三年级下册课文《太阳是大家的》的教学难点的确定有如下建议,其中正确的是:()A、教师备课时的难点往往是学生学习的难点B、教学中必须着重讲解和分析的内容肯定是难点C、可以通过指导学生预习发现学生学习上的难点D、可以借鉴过去的教学经验帮助确定教学难点
单选题在减法教学中,被减数中间有零的退位减法是()。A 教学难点B 教学重点C 既是重点又是难点D 既非重点,亦非难点
单选题关于重点、难点与关键,下列说法正确的是()A 教材的重点就是教学的重点B 教材的难点就是教学的难点C 教材的关键就是教学的关键D 教材的重点与难点有时可以相同
简述识字教学的难点是字形教学。
判断题教学的重点与难点是彼此独立的。A 对B 错