教师资格
下列关于教学过程顺序说法正确的是（ ）。A.导入—新授—练习—评价—总结—作业 B.导入—示范—练习—评价—总结—作业 C.新授—练习—评价—总结—作业 D.示范—练习—评价—总结—作业
题目
下列关于教学过程顺序说法正确的是（ ）。
A.导入—新授—练习—评价—总结—作业
B.导入—示范—练习—评价—总结—作业
C.新授—练习—评价—总结—作业
D.示范—练习—评价—总结—作业
B.导入—示范—练习—评价—总结—作业
C.新授—练习—评价—总结—作业
D.示范—练习—评价—总结—作业
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相似问题和答案
第1题：
下列关于安全措施等级顺序的要求应遵循的具体原则的说法中，正确的包括（ ）。
正确答案：ADE
第2题：
关于教学逻辑以及教学逻辑操作的说法，最合理的是（）。
- A、教学逻辑指的是教学内容的内在构成规律（知识逻辑）
- B、教学逻辑指的是教学目标达成的教学环节运行顺序（教学过程逻辑）
- C、教学逻辑是教学内容的内在构成规律、学生接受信息的认知规律及相应素质能力形成发展规律的统一（认知逻辑与知识逻辑的统一）
- D、教学逻辑指的是学生接受信息的认知规律（认知逻辑）
正确答案:C
第3题：
下列关于教育的说法正确的是（ ）。
A．人的全面发展实际上是指身心方面共同、平均的发展
B．德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德形成过程
C．课外辅导是课堂教学的一种补充形式，但不是上课的继续和简单重复
D．启发式教学是一种具体的教学方法
正确答案：C
人的全面发展实际上是指人的身心各方面都得到自由的、充分的、统一的发展，A项说法错误；德育过程是培养思想品德的过程，但德育过程不是思想品德形成过程，B项说法错误；启发式教学是一种教学指导思想，而不是教学方法，D项错误。
人的全面发展实际上是指人的身心各方面都得到自由的、充分的、统一的发展，A项说法错误；德育过程是培养思想品德的过程，但德育过程不是思想品德形成过程，B项说法错误；启发式教学是一种教学指导思想，而不是教学方法，D项错误。
第4题：
关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）
- A、芝加哥方式
- B、哈佛方式
- C、事件处理过程训练法
- D、模拟训练法
正确答案:D
第5题：
下列有关教学设计的说法，正确的是（）。
- A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
- B、教学设计的环节就是教案的编写过程。
- C、教学设计是以系统观.系统理论为指导的。
- D、教学设计是一个线性的过程。
正确答案:A,B,C,D
第6题：
下列关于探究学习与教学的认识正确的是（ ）。
?
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A、探究学习重过程、轻结论
B、探究学习中仍需要教师的指导
C、所有的教学内容都要使用探究教学
D、只有实验教学才是探究教学
B、探究学习中仍需要教师的指导
C、所有的教学内容都要使用探究教学
D、只有实验教学才是探究教学
答案：B
解析：
探究教学既重视过程，也重视结果，A选项错误。探究学习强调学生主动学习和自主发展，但也需要教师的引导，B选项正确。探究教学应该视教学内容、教学环境等而定，不是唯一的教学方法，C选项错误。做实验只是探究教学的一种方法，如小组辩论也是探究教学的形式，D选项错误。故本题选B。
第7题：
下列关于自主学习型教学软件的说法，正确的是（）。
- A、注重知识的传授
- B、将教学过程分解为大的教学单元
- C、交互性不强
- D、可以完全代替教师
正确答案:A
第8题：
关于日食的说法,下列正确的是哪一项?()
A、日食时是太阳-地球-月球的顺序
B、日食时是太阳-月球-地球的顺序
C、每次发生日食时都有某些地方可以观测到日全食
D、日全食的过程很漫长，一般要1小时
正确答案：B
第9题：
体育教学计划与体育教学设计是两个很近似的概念。下列关于两者的异同，说法有误的是（）。
- A、两者都是对教学的研究和筹划
- B、两者的工作对象同是体育教学的过程
- C、教学设计是研究的成果，教学计划则是研究的过程
- D、教学设计往往宏观和全面，教学计划往往细致和具体
正确答案:C
第10题：
在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（）。
- A、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要。
- B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早。
- C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等。
- D、在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动。
正确答案:D