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八年级学生小琳面临的人格发展阶段任务是()。 A.培养主动感，克服内疚感 B.培养主动感，克服自卑感 C.培养勤奋感，克服自卑感 D.建立同一性，防止角色混乱

题目
八年级学生小琳面临的人格发展阶段任务是()。

A.培养主动感，克服内疚感
B.培养主动感，克服自卑感
C.培养勤奋感，克服自卑感
D.建立同一性，防止角色混乱
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第1题：

据人格发展阶段理论看，小学生心理发展的任务是培养 。


正确答案：
勤奋感；

第2题：

根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。


正确答案：
主动性

第3题：

根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（ ）


正确答案：×
自我同一性的培养是少年期的任务，小学阶段的任务是培养勤奋感。

第4题：

根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。
(A)青少年期　　　　　　(B)成年早期
(C)成年中期　　　　　　(D)成年后期


答案：D
解析：
艾里克森人格发展八阶段论：①婴儿前期（0~2 岁）： 获得信任感，克服怀疑感， 希望品质。②婴儿后期（2~4 岁）： 获得自主感，克服羞耻感， 意志品质。③幼儿期（4~7 ） 获得主动感， 克服内疚感， 目标品质。④ 童年期（7~12 岁， 小学阶段）： 获得勤奋感， 克服自卑感， 能力品质。 ⑤青少年期（12~18 岁， 青春期）：形成角色同一性， 防止角色混乱，诚实品质。⑥成人早期（18~25 岁）： 获得亲密感， 避免孤独感， 爱的品质。⑦成年中期（25~50 岁）： 获得繁衍感， 避免停滞感， 关心品质。⑧成年后期（50 岁以后）： 获得完善感， 避免失望或厌恶感， 智慧贤明品质。

第5题：

人生发展阶段的( )阶段，面临着“发展自我同一性”的任务。

A．幼儿

B．儿童

C．青少年

D．成年


正确答案：C
C[提示] 在青少年阶段，自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机。如果认同失败，个体则会陷人角色混乱之中。青少年经历一定程度外部期望的压力，对不同期望的挣扎，以及对未来的迷茫、彷徨。只有这样，青少年才能发展出一个多元化的身份认同，形成忠贞的美德与积极进取的人生目标。

第6题：

按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有（ ）。

A．自主感对羞愧感

B．勤奋感对自卑感

C．亲密感对孤独感

D．自我同一性对角色混乱


正确答案：ABD
按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年早期面临的发展任务是亲密感对孤独感，排除C；其他选项均是18周岁前的发展任务。

第7题：

根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是 ( )

A．发展勤奋感

B．培养主动性

C. 形成亲密感

D．建立自我同一感


正确答案：D
【精析】D 中学生处于青少年期，埃里克森认为该阶段的基本任务主要是建立或发展自我同一感。

第8题：

人格发展阶段论认为，12～18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（ ）


正确答案：×
12～18岁，正是中学阶段，此阶段的发展任务是培养自我同一性。

第9题：

()提出了生命的全程发展阶段理论,用来解释人生各个阶段面临的发展任务。

A.皮亚杰

B.瑞文

C.罗杰斯

D.艾里克森


正确答案：D

第10题：

某班共52人，从小琳、小宋、小费、小筠、小铭中选班长，每人限投一票，不能弃权。小琳得票最多；小宋第二、比小琳少三票；小菲和小筠相同，并列第三；小铭5票，得票最少。小琳当选班长的票数可能为（ ）

A. 12
B. 13
C. 14
D. 15

答案：D
解析：
根据题意，可以得知，要想小琳当选，则要保证小琳的最少得票，只要不少于这个最少票数，都能保证小琳当选，可以理解为得票最多的小琳，最少得了多少票。设小琳最少得票为X张，则小宋为X-3，小菲和小筠均为X-4。则X+X-3+X-4+X-4+5=52，X=14.5。小琳最少为14.5张，不能比14.5再少了，只能为取整为15张。只有D符合要求。故选择D。

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