第1题:
第2题:
第3题:
不同的工业部门生产特点不同,工业区位选择考虑的主导区位因素也不同。把接近消费市场作为主导区位因素的工厂是( )。
A.水产品加工厂
B.飞机制造厂
C.炼铝厂
D.面包厂
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
右图为青藏高原及我国温带若干自然带的关系图式。读图导致自然带沿OF方向发生变化的主导因素是()A.热量 B.水分 C.风力 D.光照
下图为非洲大陆自然带分布示意图.读图完成问题形成① ② ③自然带分异规律的主要影响因素是()。A.热量B.水分C.地形D.洋流
随着我国新农村建设的推行,城乡一体化建设备受关注。村镇功能区的布局是人们当前考虑较多的一个问题。下图为某城市示意图.读图回答题。 若图中工业区布局合理,则该市主导风向是()。查看材料A.南风或偏南风 B.北风 C.东北风 D.西北风
下图为世界某著名山脉东、西两坡不同地带垂直景观略图。读图完成影响该山地西坡山麓自然带分布复杂的主导因素是()A.太阳辐射 B.大气环流 C.地形 D.洋流
下图为人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图,读图完成问题。图中甲、乙、丙、丁表示土地、劳动力、资本和科技四个要素。下列对府关系正确的是( )。A.甲一劳动力 B.乙一资本C.丙一土地 D.丁一科技
阅读关于“工业的区位选择”的教学资料。按要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求:“分析工业区位因素”。 材料二“工业的区位选择”一课的素质教育目标。 知识教学点:影响工业布局的主要区位因素:依据主导性区位因素对各种工业部门进行分类;工业区位因素的发展变化;影响工业布局的其他区位因素。 能力训练点:初步学会分析某一个工业地域的主要区位因素,并找出其中的主导性区位因素;根据某一假定区域的区位条件,尝试进行简单的工业布局。 德育渗透点:使学生初步懂得衡量工业区位合理性的标准是经济、社会、环境三大效益的统一;利用我国改革开放前后工业布局的变化,体会其中的主要经验、教训。 材料三“工业的区位选择”一课的教学重、难点。 重点:影响工业布局的各种区位因素(经济方面、社会方面、环境方面);工业区位因素的发展变化。 难点:正确判断某一类型工业的主导性区位因素;某些特殊区位因素(国防安全、国际关系、个人行为等)对工业布局的影响。 (1)针对本课的教学重、难点,提出相应的教学解决办法。(8分) (2)依据课程标准和素质教育目标,设计教学过程中的学生活动。(16分)
长三角和环渤海地区建立化学工业不同的主导区位因素是什么?
下图为非洲大陆自然带分布示意图.读图完成问题导致④自然带在非洲向北延伸的主要因素是()。A.太阳辐射B.大气环流C.寒流D.人类活动
下图为印度示意图,读图回答题。 印度的硅谷位于( )。查看材料A.① B.② C.③ D.④
下图为某种工业不同阶段主导区位因素变化示意图。读图回答题。 下列工业类型中,与图示发展过程相符的是( )。查看材料A.钢铁工业 B.机械工业 C.电子工业 D.纺织工业