教师资格
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
下面谱例中的旋律发展手法是（ ）。
A.变奏
B.扩大
C.减缩
D.模进
B.扩大
C.减缩
D.模进
答案：A
解析：
知识点:旋律发展手法。该谱例展示了两行乐谱，仔细观察可以发现，这两行乐谱的骨干音是完全一致的，它们都是以第一行乐谱为骨干音，第二行只是在其基础上进行了旋律的填充，使音乐表现更富有变化性。
A项：“变奏”一词原意是变化，意即主题的演变。与题干相符，当选。
B项：扩大指的是按照一定的规律将原旋律中音符的时值拉大，如八分音符扩大为四分音符。与题干不符，排除。
C项：减缩指的是将原旋律进行逐步紧缩，通过提取骨干音的方式收束为一个简洁的结尾，如删减掉旋律中的过渡音。与题干不符，排除。
D项：模进指的是将原有的旋律作为基础，并将其移到不同高度的音高上进行重复，如将1234移到3456。与题干不符，排除。
A项：“变奏”一词原意是变化，意即主题的演变。与题干相符，当选。
B项：扩大指的是按照一定的规律将原旋律中音符的时值拉大，如八分音符扩大为四分音符。与题干不符，排除。
C项：减缩指的是将原旋律进行逐步紧缩，通过提取骨干音的方式收束为一个简洁的结尾，如删减掉旋律中的过渡音。与题干不符，排除。
D项：模进指的是将原有的旋律作为基础，并将其移到不同高度的音高上进行重复，如将1234移到3456。与题干不符，排除。
第2题：
下面谱例出自舒伯特的艺术歌曲《摇篮曲》，其适合的钢琴伴奏织体是()。
答案：D
解析：
根据旋律的需要，选择与之相协调的伴奏音型。一般说来，进行曲风格的，应选用坚定有力的柱式和弦型：欢快风格的，选用轻松活泼的半分解和弦型；抒情风格的，选用流动的分解和弦型。运用排除法可排除B、C选项。《摇篮曲》的旋律在钢琴声部分解和弦的伴奏下，轻柔地唱出了一个摇摆与主、属和弦之间的旋律．形象地表现了一个母亲对孩子的慈爱之情。而D选项的伴奏织体更为轻柔．更适合做该曲的伴奏织体。
第3题：
在演唱《青春舞曲》时，应该用下面哪种指挥图示进行指挥？( )
答案：A
解析：
《青春舞曲》为4/4拍，只有A选项是四拍子的指挥手势，B选项是三拍子指挥手势，C选项是二拍子指挥手势，D选项是六拍子指挥手势。
第4题：
下面谱例采用的旋律发展手法是( )。
A.完全重复
B.再现
C.模进
D.变化重复
B.再现
C.模进
D.变化重复
答案：D
解析：
从上述谱例中可以发现，第二乐句是第一乐句的变化重复。变化重复是指既保留了歌曲的主要特征．又把音乐主题加以变化，既有变化．又有统一，包括节奏重复、装饰重复等。
第5题：
与下面谱例相同的调性是（ ）。
答案：C
解析：
知识点:调式分析。第一看调号，是
大调的调号。第二看尾音，落在C上。第三看调号与尾音的关系，两者之间为小三度，属于关系大小调。第四，根据主音（尾音）排音列，可以发现中间出现了增二度音程，而增二度音程是c和声小调中的特性音程。因此，为c和声小调。
A、B、D三项：均与题干不符，排除。
大调的调号。第二看尾音，落在C上。第三看调号与尾音的关系，两者之间为小三度，属于关系大小调。第四，根据主音（尾音）排音列，可以发现中间出现了增二度音程，而增二度音程是c和声小调中的特性音程。因此，为c和声小调。
A、B、D三项：均与题干不符，排除。
第6题：
下面谱例的曲作者是（ ）。
A.冼星海
B.任光
C.贺绿汀
D.聂耳
B.任光
C.贺绿汀
D.聂耳
答案：A
解析：
本题考查对谱例的认识。该旋律是《黄河颂》，选自大型合唱作品《黄河大合唱》，曲作者冼星海，词作者光未然。《黄河大合唱》共八个乐章，包括《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》，其中《黄河颂》是第二乐章。
A项：冼星海，一生创作了四部大合唱作品，有《黄河大合唱》《九一八大合唱》《生产运动大合唱》《牺盟大合唱》。与题干相符，当选。
B项：任光是30年代抗日救亡歌咏运动的代表之一，其作品有《打回老家去》《渔光曲》《彩云追月》。与题干不符，排除。
C项：贺绿汀是30年代后期的作曲家，代表作品有《牧童短笛》《摇篮曲》《天涯歌女》《四季歌》等。与题干不符，排除。
D项：聂耳是我国30年代的抗日救亡歌咏运动代表之一，也是国歌的作者，代表作品有《义勇军进行曲》《毕业歌》《卖报歌》《金蛇狂舞》等。与题干不符，排除。
A项：冼星海，一生创作了四部大合唱作品，有《黄河大合唱》《九一八大合唱》《生产运动大合唱》《牺盟大合唱》。与题干相符，当选。
B项：任光是30年代抗日救亡歌咏运动的代表之一，其作品有《打回老家去》《渔光曲》《彩云追月》。与题干不符，排除。
C项：贺绿汀是30年代后期的作曲家，代表作品有《牧童短笛》《摇篮曲》《天涯歌女》《四季歌》等。与题干不符，排除。
D项：聂耳是我国30年代的抗日救亡歌咏运动代表之一，也是国歌的作者，代表作品有《义勇军进行曲》《毕业歌》《卖报歌》《金蛇狂舞》等。与题干不符，排除。
第7题：
下面谱例是哪种演奏形式的乐谱?（ ）
答案：D
解析：
知识点:对西洋器乐体裁演奏的了解。
根据所给谱例音乐风格可以判断出为西洋器乐体裁演奏，谱例中花括号谱表中是一种两手同时弹奏的乐器，由此可判断出包含了钢琴。
根据所给谱例音乐风格可以判断出为西洋器乐体裁演奏，谱例中花括号谱表中是一种两手同时弹奏的乐器，由此可判断出包含了钢琴。
第8题：
分析下面的谱例。
要求：
（1）画出结构图示，写出乐曲的结构名称。（10分）
（2）说明乐曲第一段的每个乐句之间是运用什么手法连接而成的。（5分）
要求：
（1）画出结构图示，写出乐曲的结构名称。（10分）
（2）说明乐曲第一段的每个乐句之间是运用什么手法连接而成的。（5分）
答案：
解析：
本题目共两问。
（1）第一问提出画出曲式结构图，并写出曲式结构名称。
（2）第二问考察的是作曲手法的理解，并解释该结构的旋律特点。仔细观察乐谱我们会发现该作品的旋律发展手法是“鱼咬尾”四句类的一段体。
（1）第一问提出画出曲式结构图，并写出曲式结构名称。
（2）第二问考察的是作曲手法的理解，并解释该结构的旋律特点。仔细观察乐谱我们会发现该作品的旋律发展手法是“鱼咬尾”四句类的一段体。
第9题：
为下面谱例的旋律编创乐段。
要求：(1)将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值,是否弱起均可。
(2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。
要求：(1)将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值,是否弱起均可。
(2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。
答案：
解析：
第10题：
分析下面的谱例。
要求：
（1）划分乐曲的段落和乐句，并画出结构图示。（6分）
（2）写出乐曲的曲式结构名称。（6分）
（3）说明此乐曲的再现特点。（3分）
要求：
（1）划分乐曲的段落和乐句，并画出结构图示。（6分）
（2）写出乐曲的曲式结构名称。（6分）
（3）说明此乐曲的再现特点。（3分）
答案：
解析：
本题共三问。（1）第一问考查曲式结构图。通过视唱旋律不难发现这是西洋调式，有1个降号，尾音落在F上，没有临时变化音，由此判断是F自然大调。1-9小节为A段，其中a句是1-5小节，5-9小节为第二乐句，与a同头异尾，标记为a1；9-17小节为B段，其中，b句是9-13小节，c句是13-17小节；最后17-25小节是对A段的变化再现。（2）第二问要求写出曲式结构名称。该谱例是一个再现单三部曲式。（3）第三问追问乐曲的再现特点。考生可以从旋律发展手法出发进行分析。