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下面谱例中第2至第3小节的虚线标记，指挥应如何指示合唱队员演唱?（ ） A.延长记号处不改变力度 B.延长记号后迅速换气 C.延长记号处演唱滑音 D.延长记号处不换气
题目
下面谱例中第2至第3小节的虚线标记，指挥应如何指示合唱队员演唱?（ ）
A.延长记号处不改变力度
B.延长记号后迅速换气
C.延长记号处演唱滑音
D.延长记号处不换气
B.延长记号后迅速换气
C.延长记号处演唱滑音
D.延长记号处不换气
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相似问题和答案
第1题：
下面谱例第2小节的和弦编配是（ ）。
A.I级和弦
B.I级和弦
C.IV级和弦
D.VI级和弦
B.I级和弦
C.IV级和弦
D.VI级和弦
答案：A
解析：
本题考查对和声编配的识别。谱例给出的是d小调的旋律，第2小节为I级主和弦的五音。
第2题：
下面谱例中， 为第 6 小节选配的和弦是（ )
A． IV-I
B． III-I
C． V-I
D． I-V
B． III-I
C． V-I
D． I-V
答案：A
解析：
谱例中旋律为F大调，第六小节是d2到c2的进行。F大调的IV级是B-D-F，I级是F-A-C，与题目吻合。F大调的I级、III级与V级音上构成的和弦中不包含D音，所以可以排除B、C、D选项。
第3题：
为下面谱例中的旋律配和声， 其中终止四六和弦可用于第几小节？ （ ）
A． 第 1 小节
B． 第 2 小节
C． 第 3 小节
D． 第 4 小节
B． 第 2 小节
C． 第 3 小节
D． 第 4 小节
答案：C
解析：
主和弦的第二转位（后面常直接出现一个属和弦）出现在终止以前，被称为终止四六和弦。分析谱例，根据调号和临时升记号判断，这条旋律应为6和声小调；第4小节仅有的一个音是E，即调式的主音，旋律在这里终止；因为终止之前可使用终止四六和弦，所以终止四六和弦可用于第3小节，由此得出本题的正确答案选C。
第4题：
下面谱例中第1小节的和弦编配是( )。
A.I级和弦
B.Ⅱ级和弦
C.Ⅳ级和弦
D.Ⅵ级和弦
B.Ⅱ级和弦
C.Ⅳ级和弦
D.Ⅵ级和弦
答案：A
解析：
谱例给出的是e小调的旋律，第一小节为I级主和弦的根音和五音。
第5题：
分析下面谱例。
要求：
（1） 判断调式调性。（3 分）
（2） 写出曲式结构名称。（3 分）
（3） 写出曲式结构图示。（6 分）
（4） 写出第 9—10 小节与第 11—12 小节之间的关系。（3 分）
要求：
（1） 判断调式调性。（3 分）
（2） 写出曲式结构名称。（3 分）
（3） 写出曲式结构图示。（6 分）
（4） 写出第 9—10 小节与第 11—12 小节之间的关系。（3 分）
答案：
解析：
（1）C自然大调。
（2）
（3）再现单三部曲式。
（4）9—10小节与11—12小节为模进关系。
（2）
（3）再现单三部曲式。
（4）9—10小节与11—12小节为模进关系。
第6题：
分析下列谱例，并按要求作答。
要求：
（1）歌曲分为3个乐句，画出曲式结构图示，标明小节数。（5分）
（2）分析每个乐句的调式调性。（6分）
（3）说明歌曲调式的特点。（2分）
（4）说明第2句和第3句运用了哪种旋律发展手法。（2分）
要求：
（1）歌曲分为3个乐句，画出曲式结构图示，标明小节数。（5分）
（2）分析每个乐句的调式调性。（6分）
（3）说明歌曲调式的特点。（2分）
（4）说明第2句和第3句运用了哪种旋律发展手法。（2分）
答案：
解析：
本题共四问。（1）第一问要求写出曲式结构图。谱例中是一个三句类的一段体，每4小节一句，分别标记为a，b和c。（2）第二问考查调式调性。视唱旋律不难发现这是民族调式，且每一乐句都停留在首调唱名“la”音上，因此三个乐句都是羽调式；但第1乐句中没有偏音，而第2、3乐句中出现了首调唱名“si”的VII级音，因此第1乐句是五声调式，第2、3乐句是六声调式。（3）第三问追问调式特点。可以从五声音阶的民族性和旋律走向两个方面进行分析。（4）第四问是探寻第2、第3乐句的旋律发展手法。7～8小节和11～12小节音乐素材完全相同，但这两乐句的前两小节材料上形成了对比，这种形式叫做“换头合尾”的发展手法。
第7题：
下列合唱谱例中，出现重属和弦的小节是
A.第1小节
B.第2小节
C.第3小节
D.第4小节
B.第2小节
C.第3小节
D.第4小节
答案：C
解析：
暂无解析
第8题：
分析下面谱例。
要求：
（1）标明调式调性。（2分）
（2）写出曲式结构名称。（10分）
（3）说明歌曲 17～22 小节在旋律方面的主要特征。（3分）
要求：
（1）标明调式调性。（2分）
（2）写出曲式结构名称。（10分）
（3）说明歌曲 17～22 小节在旋律方面的主要特征。（3分）
答案：
解析：
本题共三问。（1）第一问考查调式调性。通过视唱旋律不难发现这是西洋调式，有两个升号，尾音落在 D 上，没有临时变化音，由此判断是D自然大调。（2）第二问要求写出曲式结构名称。该谱例是一个再现单二部曲式，1～16 小节为A段，17～31 小节为B段。（3）第三问追问 17～22 小节的旋律特点。考生可以从旋律发展手法和旋律走向两个方面进行分析。
第9题：
下面旋律片段是选自柴科夫斯基所创作的《夜莺》，下谱例中第2小节的和弦编配是()。
A.Ⅳ-Ⅵ-V
B.Ⅵ-Ⅱ-V
C.I-Ⅱ-V
D.Ⅱ-I-Ⅵ
B.Ⅵ-Ⅱ-V
C.I-Ⅱ-V
D.Ⅱ-I-Ⅵ
答案：D
解析：
该旋律片段为D调，e2为D大调Ⅱ级和弦的根音，d2为D大调Ⅰ级和弦的根音，b1为D大调Ⅵ级和弦的根音。
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第10题：
甲、乙两位同学演唱下面的谱例，这种演唱形式是（ ）。
A.对唱
B.齐唱
C.合唱
D.轮唱
B.齐唱
C.合唱
D.轮唱
答案：B
解析：
知识点:对声乐演唱形式的理解。题干的谱例中甲乙两个声部具有以下特点（1）演唱旋律完全相同；（2）齐唱与结束时机完全相同。
A 项：“对唱”指的是两组演唱者采用上下句对答的形式进行歌曲的演唱。与题干不符，排除。
B 项：“齐唱”指的是某一歌唱集体共同演唱同一旋律歌曲的演唱。与题干不符，排除。
C 项：“合唱”指的是某一歌唱集体各按本组所担任的声部，同时演唱同一首歌曲的不同声部，共同配合完成歌曲的演唱。与题干不符，排除。
D 项：“轮唱”指的是两组以上的演唱者，按一定规律，先后起唱同一首歌曲的演唱。与题干不符，排除。
A 项：“对唱”指的是两组演唱者采用上下句对答的形式进行歌曲的演唱。与题干不符，排除。
B 项：“齐唱”指的是某一歌唱集体共同演唱同一旋律歌曲的演唱。与题干不符，排除。
C 项：“合唱”指的是某一歌唱集体各按本组所担任的声部，同时演唱同一首歌曲的不同声部，共同配合完成歌曲的演唱。与题干不符，排除。
D 项：“轮唱”指的是两组以上的演唱者，按一定规律，先后起唱同一首歌曲的演唱。与题干不符，排除。