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下面谱例中的旋律线走向属于哪种类别？（ ） A.正弧线型 B.倒弧线型 C.上下锯齿型 D.直线型
题目
下面谱例中的旋律线走向属于哪种类别？（ ）
A.正弧线型
B.倒弧线型
C.上下锯齿型
D.直线型
B.倒弧线型
C.上下锯齿型
D.直线型
参考答案和解析
答案：C
解析：
知识点:旋律走向。题干中的旋律可以用线条降符头联系起来形成一条旋律线，效果是曲折的上下锯齿型，C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
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相似问题和答案
第1题：
下面谱例中的旋律发展手法是（ ）。
A.变奏
B.扩大
C.减缩
D.模进
B.扩大
C.减缩
D.模进
答案：A
解析：
知识点:旋律发展手法。该谱例展示了两行乐谱，仔细观察可以发现，这两行乐谱的骨干音是完全一致的，它们都是以第一行乐谱为骨干音，第二行只是在其基础上进行了旋律的填充，使音乐表现更富有变化性。
A项：“变奏”一词原意是变化，意即主题的演变。与题干相符，当选。
B项：扩大指的是按照一定的规律将原旋律中音符的时值拉大，如八分音符扩大为四分音符。与题干不符，排除。
C项：减缩指的是将原旋律进行逐步紧缩，通过提取骨干音的方式收束为一个简洁的结尾，如删减掉旋律中的过渡音。与题干不符，排除。
D项：模进指的是将原有的旋律作为基础，并将其移到不同高度的音高上进行重复，如将1234移到3456。与题干不符，排除。
A项：“变奏”一词原意是变化，意即主题的演变。与题干相符，当选。
B项：扩大指的是按照一定的规律将原旋律中音符的时值拉大，如八分音符扩大为四分音符。与题干不符，排除。
C项：减缩指的是将原旋律进行逐步紧缩，通过提取骨干音的方式收束为一个简洁的结尾，如删减掉旋律中的过渡音。与题干不符，排除。
D项：模进指的是将原有的旋律作为基础，并将其移到不同高度的音高上进行重复，如将1234移到3456。与题干不符，排除。
第2题：
下面谱例中的旋律发展手法是（ ）（常考）
?
?
A.同头换尾
B.模仿
C.起承转合
D.模进
B.模仿
C.起承转合
D.模进
答案：A
解析：
同头换尾是重复句首而变化句尾（亦称变尾重复），是最为常见的变化重复。谱例中后四小节是对前四小节的变化重复，仅最后一小节不同，属于同头换尾的手法。
第3题：
为下面谱例的旋律编创乐段。
要求：
（1）将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值，是否弱起均可。（8分）
（2）为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。（2分）
要求：
（1）将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值，是否弱起均可。（8分）
（2）为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。（2分）
答案：
解析：
本题共2问：（1）第一问是通过时值来进行改写，是对音乐的二度创作，将旋律进行改变，按照音乐的时值进行同等创作。（2）本题涉及的是和第一题相同的内容，在创作手法上有所改动，所谓同头换尾是乐句前半段保持不变，在后半段进行变化。从而进行题目作答。
第4题：
下面谱例采用的旋律发展手法是()。
A.旋律加花
B.严格重复
C.对比再现
D.变化重复
B.严格重复
C.对比再现
D.变化重复
答案：D
解析：
该旋律是通过节奏的缩小与扩大而展开的，属于变化重复的类型。
第5题：
下面谱例采用的旋律发展手法是( )。
A.完全重复
B.再现
C.模进
D.变化重复
B.再现
C.模进
D.变化重复
答案：D
解析：
从上述谱例中可以发现，第二乐句是第一乐句的变化重复。变化重复是指既保留了歌曲的主要特征．又把音乐主题加以变化，既有变化．又有统一，包括节奏重复、装饰重复等。
第6题：
下面谱例中的旋律片段是（ ）的作品。
A.贝多芬
B.莫扎特
C.勃拉姆斯
D.柴可夫斯基
B.莫扎特
C.勃拉姆斯
D.柴可夫斯基
答案：D
解析：
谱例是柴可夫斯基的钢琴套曲《四季》中的《六月——船歌》。
第7题：
为下面谱例的旋律编创乐段。
要求：(1)将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值,是否弱起均可。
(2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。
要求：(1)将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值,是否弱起均可。
(2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。
答案：
解析：
第8题：
下面谱例出自民歌《南泥湾》， 其旋律发展手法是（ ）。
A． 重复
B． 对比
C． 模进
D． 倒影
B． 对比
C． 模进
D． 倒影
答案：C
解析：
旋律的发展手法分为重复、模进、对比、螺蛳结顶和鱼咬尾等形式。模进也称移位，是指将一个核心音调移高或移低若干音程或者反行、逆行的创作手法。模进使旋律既保持统一性，又有所变化。本题当中的前两个小节和后两个小节节奏型都是相同的，旋律的走向也保持一致，虽然音高上发生了变化，但是仍属于旋律发展手法中的模进。
第9题：
下面谱例中，5—6小节和1—4小节的关系是（ ）
A.时值紧缩
B.时值扩大
C.旋律模进
D.旋律加花
B.时值扩大
C.旋律模进
D.旋律加花
答案：A
解析：
知识点:旋律的发展手法。谱例中 5 ～ 6 小节与 1 ～ 4 小节之间的节奏时值加以缩短变化，属于时值紧缩。
A项：时值紧缩是指节奏时值加以缩短变化。与题干相符，当选。
B项：时值扩大是指节奏时值加以扩大。与题干不符，排除。
C项：模进亦称移位。这一手法是将歌曲的主题旋律，主要乐句、乐节、乐汇等在不同音高上进行重复。与题干不符，排除。
D项：旋律加花是指把音乐主题或曲调片段加以装饰性变化。与题干不符，排除。
A项：时值紧缩是指节奏时值加以缩短变化。与题干相符，当选。
B项：时值扩大是指节奏时值加以扩大。与题干不符，排除。
C项：模进亦称移位。这一手法是将歌曲的主题旋律，主要乐句、乐节、乐汇等在不同音高上进行重复。与题干不符，排除。
D项：旋律加花是指把音乐主题或曲调片段加以装饰性变化。与题干不符，排除。
第10题：
下面谱例的旋律片段体现了20世纪哪种音乐创作风格? （ ）
A.十二音音乐
B.调性音乐
C.全音阶音乐
D.微分音音乐
B.调性音乐
C.全音阶音乐
D.微分音音乐
答案：A
解析：
知识点:勋伯格的十二音音乐具体情况。将谱例中的音阶排列得出半音音阶，属十二音音乐，十二音音乐把音阶中的十二个半音彼此割裂孤立，同等相待，从根本上否定了音乐内部的调式、调性功能关系。A项正确。
B项：旋律片段无调性，与题干不符，排除。
C项：谱例中的音阶排列得出半音音阶，与题干不符，排除。
D项：微分音音乐是指比半音还要小的音程，与题干不符，排除。
B项：旋律片段无调性，与题干不符，排除。
C项：谱例中的音阶排列得出半音音阶，与题干不符，排除。
D项：微分音音乐是指比半音还要小的音程，与题干不符，排除。