第1题:
第2题:
第3题:
希望孩子做什么,如何去做,或是为防止孩子出现某种错误、过失,家长根据需要给孩子一个“信号”,使孩子能迅速觉察,心领神会,并按照家长的意图去行事,这种教育方法就是熏陶法。()
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.善于聆听的人
B.善于提问的人
C.善于欺骗的人
D.善于激励的人
第9题:
第10题:
在家长和学生的反转体验中,老师要注意提醒家长的是()
老师对学生进行一个问卷调查测评结果调查学生不满意,作为一个老师您怎么办?
陶行知先生曾经说过:“()是一个学校的灵魂”。A、老师B、校长C、孩子D、家长
你是老师,认为学生智商有问题,让家长带去做智商测试,结果没有问题。家长来找你,你怎么办?
家长要学会()去拜访老师,这是因为现在教师负担很重,不可能对每一个学生家庭都经常访问和细心了解每一个学生的特长、爱好,而当家长的完全有时间去拜访老师。A、主动B、被动C、应付D、偶尔
填空题电影《一生只为一事来》中,支老师初为人师,一次她带学生在河边上课,一位学生不慎落水,家长及校长质问支老师为什么要带孩子过河,支老师回答,我就是想尝试一个新的()。
孩子出现发热、皮疹等症状,家长应该:()。A、及时去医院就诊B、应暂停去幼儿园C、及时通知孩子所在幼儿园的老师D、可以让孩子照常去幼儿园
家长打孩子,老师怎么办? 发现学生手上有伤口,问了以后是家长打的,怎么处理?家长打学生,你作为班主任怎么办?
问答题罗森塔尔做过一个实验:有10个老师,给每个老师分配一组学生,他们被告知,这群学生事前经过“测试”,有一半的学生智力超群,其他一半学生则是普通智商。所以就有10个老师10组学生,每个老师一组学生,每组的一半是经“测试”智力超群的,另外一半是普通智商。当教师完成教学后,实验者对学生进行了测试,测试结果显示,被“测试”过的学生中,智力超群的表现要优于普通智商的,是普通智商的2倍,当然这是我们预料中的结果,也是老师预料中的结果。但是最后,老师们被告知,这群学生事前根本没有被测试过,没有智商上的差别。结合例子用教育心理学的知识说明教师对学生的影响。
在学生时代,成绩好是老师和家长评价学生最重要的一个依据,长期在这种环境下使得很多学生对于自身评价也客观。
孩子入园前,家长首先应该教育孩子的就是听老师的话,做一个好孩子。