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有孩子下课找你，说自己上课举手回答问题，你从来没喊过他，你会怎么做？
题目
有孩子下课找你，说自己上课举手回答问题，你从来没喊过他，你会怎么做？
参考答案和解析
答案：
解析：
我会按照以下方式处理
(1)首先我会向学生道歉，表示自己确实没有注意到。
(2)与学生进行沟通，了解学生的需求。
(3)我会进行自我反思，并在以后的教学中及时关注这位学生。
(1)首先我会向学生道歉，表示自己确实没有注意到。
(2)与学生进行沟通，了解学生的需求。
(3)我会进行自我反思，并在以后的教学中及时关注这位学生。
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相似问题和答案
第1题：
有同事传话，说公司有位副总有事找你，你问同事副总找自己有什么事，他说“副总没说”，你心里很清楚，自己平时和副总几乎没有什么联系，此时你的感受是（）。
A 可能有不好的事情发生
B 很紧张
C 领导叫去就去呗
D 有些茫然
B 很紧张
C 领导叫去就去呗
D 有些茫然
答案：D
解析：
第2题：
上课时,同学举手,但是回答不出来,你怎么办?
答案：
解析：
遇到题目中的问题,我会按如下处理:
第一,我先表扬鼓励这个学生,肯定他勇于举手是好的现象,这样才能让他知道自己的做法并不是错误的,以后会更加积极的活跃课堂气氛。
第二,课后找这个学生沟通,因为学生比较紧张导致的问题,所以即使答的不好也可以慢慢的培养,引导他在课堂上放轻松,不要太紧张。
第三,进行教学反思,自己的问题是否超纲或平时上课有无知识点遗漏,改善课堂,让每个学生都能发挥自己的积极性,带着问题进课堂。
第四,也可以开班会“如何在课堂上表现自己”。
总之,如果我是一名老师,我会关爱每一位学生,万一课堂上出现这样的现象,我一定积极的鼓励学生,正确的引导,帮助孩子们很好的表现自己。
第一,我先表扬鼓励这个学生,肯定他勇于举手是好的现象,这样才能让他知道自己的做法并不是错误的,以后会更加积极的活跃课堂气氛。
第二,课后找这个学生沟通,因为学生比较紧张导致的问题,所以即使答的不好也可以慢慢的培养,引导他在课堂上放轻松,不要太紧张。
第三,进行教学反思,自己的问题是否超纲或平时上课有无知识点遗漏,改善课堂,让每个学生都能发挥自己的积极性,带着问题进课堂。
第四,也可以开班会“如何在课堂上表现自己”。
总之,如果我是一名老师,我会关爱每一位学生,万一课堂上出现这样的现象,我一定积极的鼓励学生,正确的引导,帮助孩子们很好的表现自己。
第3题：
你是一名急诊科医务人员，在你值班的时候，你的亲戚好友找你有急事，你会怎么做?
答案：
解析：
1.仔细询问亲戚好友，了解急事的具体情况，性质等，再作出相应的判断。
2.若是这件急事跟我的职业相关，比如亲戚身体不适，或者受伤等，我会根据当时值班时的情况，根据病情的轻重缓急来处理，先处理严重的病人，绝对不会因为私人关系优先照顾亲戚
3.若是私人事情，我会跟亲戚说明我们急诊值班的原则，必须坚守岗位，不得擅离职守，看是否可以等我下班后再帮他处理，相信我的亲戚好友能够理解
4.若是事情真的很紧急，我会向医院总值班医生请假，经值班领导同意并安排有关人员替代后，方可离开值班岗位。
2.若是这件急事跟我的职业相关，比如亲戚身体不适，或者受伤等，我会根据当时值班时的情况，根据病情的轻重缓急来处理，先处理严重的病人，绝对不会因为私人关系优先照顾亲戚
3.若是私人事情，我会跟亲戚说明我们急诊值班的原则，必须坚守岗位，不得擅离职守，看是否可以等我下班后再帮他处理，相信我的亲戚好友能够理解
4.若是事情真的很紧急，我会向医院总值班医生请假，经值班领导同意并安排有关人员替代后，方可离开值班岗位。
第4题：
如果你是一名急诊科护士，在你值班的时候，你的亲戚好友找你有急事，你会怎么做？
正确答案:1、先询问我的亲戚好友，了解急事的具体情况，性质等，再作出相应的判断。（不能一棒子打死说一定帮或是不帮）
2、若是这件急事跟我的职业相关，比如亲戚身体不适，或者受伤等，我会根据当时值班时的情况，根据病情的轻重缓急来处理，先处理严重的病人，绝对不会因为私人关系优先照顾亲戚。（摆正态度：哪怕是亲戚来看病也要根据病情一视同仁）
3、若是私人事情，我会跟亲戚说明我们急诊值班的原则，必须坚守岗位，不得擅离职守，看是否可以等我下班后再帮他处理，相信我的亲戚好友能够理解。（依旧是摆正态度：上班时间不做无关的事）
4、若是事情真的很紧急，我会向医院总值班医生请假，经值班领导同意并安排有关人员替代后，方可离开值班岗位。（如果真的火烧眉毛，请假也要走流程）
第5题：
小明举手回答问题,但是他总是站起来说不会,你怎么办?
答案：
解析：
如果遇到上述情况,我会做如下处理
第一,找小、明谈话,了解使他是故意引起老师的注意还是为了从众；
第二,如果是为了引起老师的就应该平时多关心和注意小明；
第三,如果是为了和大家保持一致,告诉小明要做一个诚实的孩子。
第四,引导小明上课认真听讲；
总之,如果我是老师,对学生要有爱心、耐心和责任心。
第一,找小、明谈话,了解使他是故意引起老师的注意还是为了从众；
第二,如果是为了引起老师的就应该平时多关心和注意小明；
第三,如果是为了和大家保持一致,告诉小明要做一个诚实的孩子。
第四,引导小明上课认真听讲；
总之,如果我是老师,对学生要有爱心、耐心和责任心。
第6题：
上课时,忽然有个小朋友举手说要上厕所,其他小朋友看到后也纷纷举手,老师不高兴地说:“都去,都去。”于是小朋友都走光了。分析为什么会出现这种情况?如果你是这位老师,你会怎样处理这个问题?
答案：
解析：
首先,教师先反思自己教育行为是否妥当,在上课前有没有组织孩子上厕所;其次,教师要了解这些孩子有没有其他原因。如果我是这位老师,我会先让孩子上厕所,然后请一位老师进厕所看孩子。最后结合种种原因和真实情况,及时对孩子做适当的教育,避免以后出现相同情况,培养孩子良好的课堂行为习惯。
第7题：
上课学生回答问题说不知道,你怎么做?
答案：
解析：
遇到题目中的情况作如下处理:
第一,把题目耐心的给学生再说一遍;
第二,询问学生那一部分不清楚,询问具体原因
第三,注重引|导启发学生,帮助学生理清思路,找到问题的关键
第四,引导学生说出答案
总之,我会用爱心、责任心,用心的教导每一位学生,使他们都能够理解问题。
第一,把题目耐心的给学生再说一遍;
第二,询问学生那一部分不清楚,询问具体原因
第三,注重引|导启发学生,帮助学生理清思路,找到问题的关键
第四,引导学生说出答案
总之,我会用爱心、责任心,用心的教导每一位学生,使他们都能够理解问题。
第8题：
有同事传话，说公司有位副总有事找你，你问同事副总找自己有什么事，他说“副总没 说”，你心里很清楚，自己平时和副总几乎没有什么联系，此时你的感受是（ ）。
A.可能有不好的事情发生 B.很紧张
C.领导叫去就去呗 D.有些茫然
A.可能有不好的事情发生 B.很紧张
C.领导叫去就去呗 D.有些茫然
答案：D
解析：
第9题：
父母对孩子的引导模式正确的有几项？（）
- A、把事情交给孩子，完全要孩子自己想办法
- B、每当孩子带着问题来问家长时，家长先不急于回答而是问：“你说呢？”引导孩子自己解决他的问题
- C、家长不是告诉孩子该怎么做，也不是撒手不管，而是跟孩子说，引导他想办法，培养孩子的能力
- D、培养孩子“有问题便开口问”的心态，对孩子的问题马上直接给出答案
正确答案:B,C
第10题：
上课发言时，你的下列哪些举止是有文明教养的表现（）
- A、大声说出答案
- B、举手，到老师同意再发言
- C、回答问题要起立
- D、打断老师的话，即表明态度
正确答案:B,C