教师资格

教师在分析不同的导入类型时，考虑到导入的作用，下列选项中说法不正确的一项是（ ）。A.巩固练习 B.激发兴趣 C.集中注意 D.明确目的

题目
教师在分析不同的导入类型时，考虑到导入的作用，下列选项中说法不正确的一项是（ ）。

A.巩固练习
B.激发兴趣
C.集中注意
D.明确目的
参考答案和解析
答案：A
解析：
A选项，导入是引导教学内容的一个过渡步骤，是在课堂一开始的时候，所以主要是激发学生的学习兴趣、明确目的、集中学生学习注意力、明确教学内容和教学目的等几个作用，没有巩固练习的效果，综上，A选项正确。

B、C、D选项，说法正确，故排除。

故正确答案为A选项。
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相似问题和答案

第1题：

将“教师任课.xls”中的“教师任课”工作表,导入VFP的表中,操作步骤是()①选择“文件”→“导入”,打开“导入”对话框;②选择源文件的“类型”以及“来源于”哪个工作目录;③选择“教师任课”工作表;④单击“确定”按钮,完成导入。

A.①②③④

B.②①③④

C.②③①④

D.①③②④


正确答案：A

第2题：

在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是（　　）。

A、旧知导入
B、实验导入
C、问题导入
D、直接导人

答案：A
解析：
旧知导入是以复习、提问、做习题等教学活动开始．提供新旧知识关系的“支点”．引导学生进入新的学习情境的导入方法。故本题选A。

第3题：

下列选项中,不属于导入CAD时可选择的文件类型的是()。

A、dwg

B、dxf

C、skp

D、doc


答案：D

第4题：

以下关于批量导入说法正确的是（）。

  • A、导入模板必须是以制表符分隔的excel文件
  • B、导入时可以不用关闭导入文件
  • C、导入模板不可删除台头行
  • D、以上说法都不正确

正确答案:C

第5题：

教师从探讨题意入手，引导学生分析课题从而导人新课的方法是（）

A.直接导入
B.问题导入
C.审题导入
D.情境导入

答案：C
解析：
审题导入是指教师新课开始时先板书课题或标题，从探讨题意入手，引导学生分析课题从而导入新课的一种方法。

第6题：

File菜单中的导入选项，可以导入什么类型的文件()

A. *.htm

B. *.xml

C. *.bmp

D. *.swf


答案：C

第7题：

某教师在“金属资源的保护”的教学中。这样导入课题：“家里用的铁制水壶和铝制水壶坏了以后不用了，放置在一个角落里，一段时间后会有什么现象?你怎样保护你骑的自行车，防止其生锈?”该教师采用的导入方法是（　　）。

A.实物导入
B.旧知导入
C.直接导入
D.社会导入

答案：D
解析：
【知识点】课堂导人技能
【解析】该教师以学生生活中的熟悉的事物为例来导入新课，运用的是社会导人方法。故本题选D。

第8题：

下列关于导入图纸说法正确的是()。

A、点击插入选项卡，导入面板下选择插入CAD命令

B、点击插入选项卡，导入面板下选择导入CAD命令

C、点击插入选项卡，导入面板下选择链接CAD命令

D、点击插入选项卡，链接面板下选择链接CAD命令

E、点击插入选项卡，链接面板下选择导入CAD命令


答案：BD

第9题：

在“细菌和真菌在自然界中的作用”一节的教学中，某教师以“我们吃的馒头、面包中有许多的小孔．吃起来松软可口。馒头、面包上的小孔是怎么产生的呢 ”进行导入，这种导人类型是（　　）。

A．故事导入
B．设疑导人
C．实验导入
D．直接导入

答案：B
解析：
设置问题进行课堂新课的导入属于设疑导入。设疑导人是指在章节教学之始，编拟符合学生认知水平，形式多样和富有启发性的问题，引导学生回忆、联想或渗透本课学习目标和研究的主题。故选B。

第10题：

在讲授“受精过程”时，教师首先播放视频资料，并利用图片讲解精子和卵细胞的形成和特点，这种导入方式属于（）。

  • A、直观导入
  • B、直接导入
  • C、设疑导入
  • D、实验导入

正确答案:A

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