教师资格
在生物教学中，不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是()。A.活的生物 B.离体器官 C.标本 D.模型
题目
在生物教学中，不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是()。
A.活的生物
B.离体器官
C.标本
D.模型
B.离体器官
C.标本
D.模型
参考答案和解析
答案：D
解析：
标本虽不易受时空限制，但是受体积大小的限制，体积小的标本信息传递面较窄;模型属于直观模具，最大的优点就是能将实物“放大或缩小”，不受原物大小的限制，不受时空的限制，且具有典型性。能将复杂的生物结构用最简单的形式表现出来，使学生很快抓住事物的本质和规律。
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相似问题和答案
第1题：
在多直观教学手段中，可以不受时间、地点和物质条件的限制，方便广泛使用的是（ ）。
A.言语直观
B.模象直观
C.实物直观
D.图像直观
正确答案：A
言语是教师在教学活动中运用最多的教学手段，具有不受时间、地点和物质条件的限制的优点。模象直观、实物直观和图像直观易受到外界条件的制约。
言语是教师在教学活动中运用最多的教学手段，具有不受时间、地点和物质条件的限制的优点。模象直观、实物直观和图像直观易受到外界条件的制约。
第2题：
生物教学中，不受时空、原物大小限制的直观教具是（ ）。
A．模型
B．标本
C．活的生物
D．离体器官
B．标本
C．活的生物
D．离体器官
答案：A
解析：
标本受大小影响，活物不受控制，故答案选A。
第3题：
知识直观的类型中，（ ）可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。
A．实物直观
B．模像直观
C．言语直观
D．符号直观
正确答案：C
言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模像直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。
言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模像直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。
第4题：
公共图书馆应利用互联网、手机等信息技术手段和载体，开展不受时空限制的（）、（）、（）等远程网络信息服务。
正确答案:网上书目检索；参考咨询；文献提供
第5题：
调速功能不受（）大小限制。
正确答案:功率
第6题：
言语直观不受时间、空间和设备的限制，可以广泛使用。（ ）
答案：对
解析：
言语直观不受时间、空间和设备的限制，是教学中大量采用的直观方式。
第7题：
网络传播的特点是不受时空的限制。
A对
B错
对
略
第8题：
网络信息资源存储在网络中，其实用不受时空限制，因此具有很高共享性。()
正确答案：对
第9题：
电视营销的优点是（）
- A、直观效果好
- B、不受时空限制
- C、接受信息者较多
- D、通过商品展示吸引顾客关注
正确答案:A,B,C,D
第10题：
职业培训教学在教学形式上不受某种固定模式限制。
正确答案:错误