课程评价模式有( )。
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.CIPP评价模式
D.CSE评价模式
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是( )。
A.目标评价模式
B.目的游离模式
C.CIPP模式
D.对立模式
第5题:
课程评价的主要模式有()。
A.目的游离评价模式
B.目标评价模式
C.CSE评价模式
D.CIPP评价模式
E.成果评价模式
第6题:
采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是( )。
A.目标评价模式
B.目标游离评价模式
C.CIPP评价模式
D.CSE评价模式
第7题:
课程评价的主要模式有( )。
A.目标评价模式
B.成果评价模式
C.目的游离评价模式
D.CIPP评价模式
E.CSE评价模式
二)课程评价的主要模式
1.目标评价模式
这一评价模式是以目标为中心而展开的,是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
2.目的游离评价模式
由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
3.背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式
该模式包括四个步骤。
第一,背景评价。
第二,输入评价。
第三,过程评价。
第四,成果评价。
第8题:
课程评价的主要模式有( )。
A.目标评价模式
B.成果评价模式
C.目的游离评价模式
D.CIPP评价模式
E.CSE评价模式
第9题:
课程评价的主要模式( )。
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.CIPP评价模式
D.CSE评价模式
E.赞赏评价模式