社会工作者

“依从性”即患者的行为依照医嘱的执行程度,它以(  )为理论依据,该理论相信人类所有行为都是学习得来的,当患者有意愿(主观)改变行为并且改变行为获得良好效果时,就容易消除不良行为。相反,当主观愿望不强烈、不理解,或改变行为过程中有困难、不满意时,就不能很好地坚持新的改变。A.认知一行为理论 B.心理一社会理论 C.心理一认知理论 D.认知一心理理论

题目
“依从性”即患者的行为依照医嘱的执行程度,它以(  )为理论依据,该理论相信人类所有行为都是学习得来的,当患者有意愿(主观)改变行为并且改变行为获得良好效果时,就容易消除不良行为。相反,当主观愿望不强烈、不理解,或改变行为过程中有困难、不满意时,就不能很好地坚持新的改变。

A.认知一行为理论
B.心理一社会理论
C.心理一认知理论
D.认知一心理理论
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第1题:

影响健康行为因素中,倾向因素是()

A、为行为改变提供理由或动机的先行因素

B、为行为改变提供理由或动机的后行因素

C、允许行为动机或愿望得出实现先行.

D、允许行为动机或愿望得出实现后行

E、对象实施某行为所得到的加强或减弱的行为因素


参考答案:A

第2题:

行为主义学习理论用可观察的行为描述学习过程,认为行为的多次的愉快或痛苦的后果改变了个体的行为,或者个体模仿他人的行为。()


参考答案:√

第3题:

成瘾行为的认知治疗需注重的是( )

A、改变导致适应不良行为的认知

B、改变导致吸毒的行为方式

C、帮助患者应付急性或慢性渴求

D、促进患者社会技能、强化患者不吸毒行为

E、以上都是


参考答案:E

第4题:

根据认知失调理论,消除失调状态的方法有()。

  • A、改变认知
  • B、改变行为
  • C、改变态度
  • D、改变情绪
  • E、增加新的认知

正确答案:A,B,E

第5题:

双向不平衡模式认为,当组织与公众发生冲突时,解决的办法是要求( )

A.组织改变公关行为
B.媒介改变行为方式
C.公众改变行为
D.组织与公众共同改变行为

答案:C
解析:

第6题:

人的行为具有持久性,指的是()

A、任何行为在目标没有达成以前,是不会终止的

B、行为方式会由外显行为转为潜在行为,但总是不断地向着目标进行

C、人类为了达到目标,不仅常改变行为方式,而且会经过学习或训练改变行为的内容

D、人类行为不是盲目的,它不但有起因,而且有目标


参考答案:AB

第7题:

行为改变是长期的复杂的过程,许多不良行为生活方式仅凭个人的主观愿望仍无法改变,要改变行为必须依赖于支持性的()等相关因素。

A.健康政策
B.环境
C.卫生服务
D.法律
E.法规

答案:A,B,C
解析:
世界各国的健康教育实践经验表明,行为改变是长期的复杂的过程,许多不良行为生活方式仅凭个人的主观愿望仍无法改变,要改变行为必须依赖于支持性的健康政策、环境、卫生服务等相关因素。

第8题:

行为疗法的基本假设是()

A、既然人的行为习惯可以通过学习获得,同样也可以通过学习而改变或消除。

B、心理问题是不适应的条件反射造成的,是错误学习的证据

C、异常行为习惯同正常行为一样,都是学习的结果;

D、直接消除或纠正适应不良或异常行为,不研究、分析行为的内在动机


参考答案:A,C

第9题:

生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观;②预防不良行为;③提高生活技能(心理社会能力);④建立健康行为;⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为

A.③①④⑤②
B.①⑤③④②
C.①③⑤④②
D.①②③④⑤
E.①④⑤③②

答案:C
解析:

第10题:

控制的行为需要通过学习才能掌握,并且一旦行为形成后就不容易改变。


正确答案:错误

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