社会工作者
儿童在某一年龄范围或是发展阶段具有他们特定的思考方式，所以，在开展儿童社会工作过程中运用会谈、评估及介入的方法都要考虑儿童的心智特点及其与成人的差异。这是基于（ ）对儿童社会工作的启示。A.自我发展理论B.多元智能理论C.认知理论D.建构主义理论
题目
儿童在某一年龄范围或是发展阶段具有他们特定的思考方式，所以，在开展儿童社会工作过程中运用会谈、评估及介入的方法都要考虑儿童的心智特点及其与成人的差异。这是基于（ ）对儿童社会工作的启示。
A.自我发展理论
B.多元智能理论
C.认知理论
D.建构主义理论
B.多元智能理论
C.认知理论
D.建构主义理论
参考答案和解析
答案：C
解析：
认知理论认为，人类行为是由个人从环境中所获得的信息中产生的态度塑造而成。皮亚杰理论的核心概念是“运思”。运思是一种特别的心智活动，它能够根据特定的目的转换信息，这个历程是心智发展的核心。儿童的发展经历了四个阶段：感觉运动阶段、运思前期、具体运思期和形式运思期。
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相似问题和答案
第1题：
儿童社会工作方法主要有两种，其中一种就是以家庭为中心的方法，那么以下关于以家庭为中心的方法理解正确的是()。
A:解决儿童成长过程中的问题
B:针对儿童生活的家庭而开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式
C:改善儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式
D:在这里的家庭只包括原生家庭
B:针对儿童生活的家庭而开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式
C:改善儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式
D:在这里的家庭只包括原生家庭
答案：C
解析：
考点：以家庭为中心方法。
第2题：
儿童社会工作是现代儿童福利制度的有机组成部分；儿童社会工作者在儿童权利价值理念的指导下，以（ ）为服务对象，聚焦困境儿童，通过对具体服务对象个体或群体服务需求的专业评估。
A.全体儿童
B.新生儿
C.失依儿童
D.农村儿童
B.新生儿
C.失依儿童
D.农村儿童
答案：A
解析：
儿童社会工作是现代儿童福利制度的有机组成部分；儿童社会工作者在儿童权利价值理念的指导下，以全体儿童为服务对象，聚焦困境儿童，通过对具体服务对象个体或群体服务需求的专业评估。
第3题：
考虑学前儿童数学教育方法的过程中,应从儿童的数学的思维特点及本身年龄特点出发,避免单一枯燥的灌输方式。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第4题：
儿童社会学中的认知理论给儿童社会工作带来的启示有（）。
- A、儿童具有他们特定的思考方式，在开展儿童社会工作过程中都要考虑到儿童的心智特点及其与成人的差异
- B、儿童在某一年龄范围具有各自的偏好，在开展儿童社会工作过程中要运用儿童所偏好的会谈、评估及介入的方法
- C、儿童社会的主要任务就是要帮助儿童获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力
- D、以儿童为中心，强调儿童对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构
- E、在帮助儿童，尤其是学龄期的儿童时，要重视培养和促进服务对象的自主
正确答案:A,C
第5题：
儿童社会工作概念的内涵主要包含的基本要素是（）
- A、儿童社会工作依托各界儿童服务组织
- B、儿童社会工作是面向儿童的工作
- C、儿童社会工作的目的激发儿童自我发展的潜能，促进儿童全面健康地发展
- D、儿童社会工作需要运用专业的手段
正确答案:B,C,D
第6题：
某地幼儿园出现了教师虐待儿童事件，社会工作者进行紧急介入，首先应做的是()。
A:协助警察逮捕施虐教师
B:运用量表评估儿童受伤害程度
C:保护受虐儿童的安全
D:协助受虐儿童表达他们的感受
B:运用量表评估儿童受伤害程度
C:保护受虐儿童的安全
D:协助受虐儿童表达他们的感受
答案：C
解析：
考点：儿童保护与救助。
第7题：
对残疾儿童应如何开展微观儿童社会工作？
正确答案:首先是身体的康复，即通过必要的身体训练和医疗手段，最大限度地矫正儿童的残疾：其次是教育，通过举办特殊学校，随校设立特殊班，随班就读等方式，使残疾儿童受到正常的教育，教会他们一技之长；还要通过多种形式扩大孩子们的接触面，引导他们接触社会，适应主流社会，培养他们成为对社会有用的人。
第8题：
“儿童之家”一直致力于儿童社会工作，定期开展野外夏令营和冬令营，为儿童提供学习生存的环境，教会他们面对生活中的各种问题，该机构开展的这项工作可以被界定为宏观儿童社会工作中的( )。
A．开展儿童家庭服务
B．创造儿童快乐成长的环境
C．推动儿童教育事业
D．增强儿童权益保护
E．提供有关儿童的信息与资讯
正确答案：C
第9题：
（）是以全体儿童为工作对象，在有关儿童发展理论指引下，运用科学的方法和技术，帮助解决儿童问题、满足儿童需求、促进儿童全面发展，进而促进社会和谐发展的专业服务活动。
- A、青少年社会工作
- B、儿童社会工作
- C、学校社会工作
- D、儿童咨询
正确答案:B
第10题：
在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的（）特点。
- A、不均衡性
- B、个体差异性
- C、阶段性
- D、分化与互补性
正确答案:B