第1题:
第2题:
第3题:
小刘、小李、小冯三人在英语四级考试后自己估计:小刘说:“我肯定优秀”。小李说:“我肯定及格了。”小冯说:“我不可能是优秀。”成绩下来以后发现,他们三个人全猜错了,并且不及格、及格、优秀各一个。可见( )。
A.小刘不及格,小李优秀,小冯及格
B.小刘优秀,小李及格,小冯不及格
C.小刘及格,小李不及格,小冯优秀
D.小刘及格,小李优秀,小冯不及格
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
单选题社会工作者小刘为脑瘫孩子的家长开展小组服务。在小组过程中,小刘引导和协助家长表达自己面对孩子时的情绪和感受,鼓励他们分享经验。小刘的做法体现了( )的特点。A 支持小组B 成长小组C 教育小组D 治疗小组
单选题女:跟广告公司谈判的事儿,你觉得交给谁办比较合适?男:依我看,没有比小刘更合适的了。女:你确定?男:是的,我非常确定。他来公司都快六年了,我了解他的能力,我相信他一定能办好。问:根据对话,可以知道什么?A 小刘刚来公司不久B 男的非常信任小刘C 女的想自己去谈判D 小刘不适合去谈判
单选题社会工作者小刘的服务对象张某因车祸身受重伤,在伤后康复训练期间,张某突然对小刘说:“现在太辛苦了,我想活得轻松点儿!”之后他开始拒绝难度大的康复训练,并对家人提出各种苛刻的要求。面对此种情况,小刘经过与机构督导、康复训练师等相关专业人员讨论后,决定降低康复训练难度,并开展个案辅导。小刘的这种做法遵循的是( )。A 保护生命原则 B 差别平等原则C 生命质量原则 D 隐私保密原则
单选题社区内的几位残疾人士很少参加社区活动,社会工作者小刘在几次家访后发现他们普遍存在情绪消极、行为退缩等情况,于是小刘一方面通过开展活动鼓励他们参与并表达自己的需要,恢复他们的自信,另一方面通过建立适宜的社区环境,促使他们参与更加广泛的社会生活,融入社会。小刘的工作体现了社会工作对服务对象( )的功能。A 恢复弱化的功能B 促进服务对象的发展C 帮助服务对象适应社会环境D 帮助服务对象建构社会资本
单选题女:我觉得新来的小张挺优秀,对待工作也很认真。男:是吗?我只知道他的脾气可不怎么好,太暴躁了。问:男的对小刘有什么看法?A 小刘很优秀B 小刘脾气很好C 小刘工作认真D 小刘脾气暴躁
小刘最近失业了,他觉得自己一无是处,整天把自己封闭在家里,看不到未来,非常迷茫,社会工作者小张了解到他的情况,决定用生态系统理论来对他开展帮助,下列措施中小张不会采取的是()。A.帮助小刘了解国家和当地对于失业人员的政策措施 B.帮助小刘回溯其童年经验,找出他逃避的根源 C.帮助小刘联系社区的再就业培训 D.鼓励小刘走出家门,参与社区活动
单选题小刘,这方面的问题我也不太懂,不过我有一个亲戚是律师,我给你他的电话号码,有什么问题,你可以直接问他。★小刘想了解哪方面的情况?A 艺术B 汉语C 法律D 语言
单选题小刘因发生婚外情,而使家庭产生了很大问题,尤其是与妻子间关系非常紧张。在这种情况下,小刘找到了社会工作者小赵。在与小赵的交谈过程中,小刘认为他之所以发展婚外情,是因为对现实婚姻的补充,妻子不应该反应太强烈。那么小赵对此应该怎么做?()A 不同意但是表示理解小刘的烦恼B 接受小刘的看法C 批评小刘的看法D 说服小刘接受主流价值观
社会工作者小刘为网络成瘾青少年的家长开展小组服务。在小组过程中,小刘引导和协助家长表达自己面对孩子网络成瘾时的情绪和感受,鼓励他们分享经验。小刘的做法体现了()的特点。A、支持小组B、成长小组C、教育小组D、治疗小组
小刘比较调皮,在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现,小刘也认为自己是坏孩子,经过交谈,小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论,社会工作者最适当的做法应当是()。A:让老师和同学改变对小刘的看法 B:为小刘提供功课辅导以提高成绩 C:帮助小刘宣泄早期不愉快的情绪 D:帮助小刘改变是“坏孩子”的看法