社会工作者
社会工作者丽莉针对社区服刑人员开展的治疗小组，她为每一个组员设定了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，丽莉坚持和贯彻了( )工作原则。 ? A.综合性原则B.建构性原则C.开放性互动原则D.个别性与共同性相结合的原则
题目
社会工作者丽莉针对社区服刑人员开展的治疗小组，她为每一个组员设定了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，丽莉坚持和贯彻了( )工作原则。
?
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A.综合性原则
B.建构性原则
C.开放性互动原则
D.个别性与共同性相结合的原则
B.建构性原则
C.开放性互动原则
D.个别性与共同性相结合的原则
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相似问题和答案
第1题：
社会工作者小慧最近为医院中的部分癌症患者开展了小组工作。在小组工作的过程中，组员们相互交流、相互支持，表达自己经历癌症的情绪感受。在小组中，组员们相互支持，相互理解，获得感情的慰藉。社会工作者小慧开展的是()。
A:正式小组
B:支持小组
C:治疗小组
D:成长小组
B:支持小组
C:治疗小组
D:成长小组
答案：B
解析：
考点：支持小组。
第2题：
社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组，通过组员分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。
A:成长小组
B:治疗小组
C:教育小组
D:支持小组
B:治疗小组
C:教育小组
D:支持小组
答案：D
解析：
支持小组一般是由具有某一共同性的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。社会工作者的任务是指导和协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，表达经历这些事件时的情绪感受，建立起能够互相理解的共同体系，达到相互支持的目的。
第3题：
社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组，通过组员分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（ ）。
A．成长小组
B．治疗小组
C．教育小组
D．支持小组
正确答案：D
支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。社会工作者的任务是，指导和协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，表达经历这些事件时的情绪感受，建立起能够互相理解的共同体关系，达到相互支持的目的。因此题中所述小组为支持小组。
支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。社会工作者的任务是，指导和协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，表达经历这些事件时的情绪感受，建立起能够互相理解的共同体关系，达到相互支持的目的。因此题中所述小组为支持小组。
第4题：
社会工作者小冯针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员制订了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，小冯坚持和贯彻了（ ）工作原则。
A.综合性
B.建构性
C.开放性互动
D.个别性与共同性相结合的
B.建构性
C.开放性互动
D.个别性与共同性相结合的
答案：D
解析：
个别性与共同性相结合的原则。即设定每一个组员的个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。
第5题：
社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括()。
A:综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划
B:带领小组组员发展社会性治疗关系，替代原来的有缺陷的社会关系网络
C:设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标，实施整体工作计划
D:致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
E:促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放，实现良性互动
B:带领小组组员发展社会性治疗关系，替代原来的有缺陷的社会关系网络
C:设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标，实施整体工作计划
D:致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
E:促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放，实现良性互动
答案：A,B,C
解析：
社会工作者在开展治疗小组工作时必须坚持和实施这样一些原则：一、综合性原则，即综合运用精神病学、心理学、社会学和临床社会工作的知识和实务技巧，明确治疗的方向，设计和实践小组治疗的计划并控制小组的发展。二、建构型原则，即带领小组组员建构和发展社会性的治疗关系，以替代原来的有缺陷的社会关系网络，并运用各种治疗方法帮助小组组员学习新的行为，适应新的社会关系网络。三、个别性与共同性相结合的原则，即设定每一个组员的个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。
第6题：
社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组，通过组员彼此分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。
A:成长小组
B:治疗小组
C:教育小组
D:支持小组
B:治疗小组
C:教育小组
D:支持小组
答案：D
解析：
考点：小组工作类型中的支持小组。
第7题：
某社区社会工作者赵新针对社区矫正对象开展了“星星点灯小组，，活动，目的是改变组员的行为，重塑其人格，开发其潜能，促进其成为健康、健全的社会人。该小组属于( )。
A.治疗小组
B.教育小组
C.成长小组
D.支持小组
B.教育小组
C.成长小组
D.支持小组
答案：A
解析：
治疗小组的组员一般来自那些不适应社会环境，或因社会关系网络断裂、破损而导致其行为出现问题的人群。社会工作者帮助小组组员了解自己的问题及其背后的社会原因，利用小组的经验交流和分享，辅以一定的资源整合或社会支持网络，以达到对小组组员的心理和社会行为问题的治疗，从而改变小组组员的行为，重塑其人格，开发其潜能，促进其成为健康、健全的社会人。
第8题：
社会工作者招募癌症患者组成小组，通过组员交流，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（ ）。
A．成长小组
B．治疗小组
C．教育小组
D．支持小组
正确答案：D
第9题：
社会工作者丽莉针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员设定了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，丽莉坚持和贯彻了（ ）工作原则。
A.综合性原则
B.建构性原则
C.开放性互动原则
D.个别性与共同性相结合的原则
B.建构性原则
C.开放性互动原则
D.个别性与共同性相结合的原则
答案：D
解析：
考点：治疗模式的实施原则。 社会工作者在开展治疗模式的小组工作时，必须坚持和实施这样一些原则：(1)综合性原则。(2)建构型原则。(3)个别性与共同性相结合的原则，即设定每一个组员的个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。
第10题：
社会工作者在社区组织了一个“周末小组”，他希望通过这个小组的活动，能让帮助组员了解、认识和探索自己。这种小组形式属于()。
A:教育小组
B:成长小组
C:支持小组
D:治疗小组
B:成长小组
C:支持小组
D:治疗小组
答案：B
解析：
成长小组的工作宗旨就是帮助组员了解、认识和探索自己，从而更大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能。