口腔执业医师

脊髓损伤后感觉功能不完全损伤的指征是A.足部触觉存在B.小腿触觉存在C.膝部触觉存在D.大腿触觉存在E.肛门感觉存在

题目

脊髓损伤后感觉功能不完全损伤的指征是

A.足部触觉存在

B.小腿触觉存在

C.膝部触觉存在

D.大腿触觉存在

E.肛门感觉存在

参考答案和解析
正确答案:E
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第1题:

引起分离性感觉障碍(痛温觉消失,触觉存在)的病变部位是A.脊髓灰质前连合B.脊髓后索S

引起分离性感觉障碍(痛温觉消失,触觉存在)的病变部位是

A.脊髓灰质前连合

B.脊髓后索

C.丘脑内侧核

D.脊神经后根

E.内囊前肢


正确答案:A
脊髓后根的浅感觉纤维在脊髓灰质前连合处交叉到对侧形成脊髓丘脑侧束,该部位损害可引起分离性感觉障碍。

第2题:

脊髓损伤后感觉功能不完全损伤的指征是什么

A.足部触觉存在

B.小腿触觉存在

C.大腿触觉存在

D.膝部触觉存在

E.肛门感觉存在


正确答案:E

第3题:

感觉检查中的浅感觉检查包括的内容是

A.痛觉;位置觉;温度觉;

B.痛觉;温度觉;触觉;

C.震动觉;痛觉触觉

D.痛觉;实体觉;触觉;

E.位置觉;震动觉;实体觉;触觉


正确答案:B

第4题:

学习者在感觉通道上存在三种典型类型,即( )。

A.视觉型、听觉型、动觉型
B.视觉型、听觉型、触觉型
C.视觉型、动觉型、触觉型
D.听觉型、动觉型、触觉型

答案:A
解析:
不同学习者在学习中对于感觉通道的偏爱有区别,主要可分为视觉型、听觉型和动觉型。视觉型学习者擅长通过自己阅读来学习,他们习惯于从视觉接受学习材料,喜欢通过自己看书和记笔记来学习,而不适合于听取教师的讲授和灌输。听觉型则对听觉刺激敏感,在学习时甚至喜欢戴着耳机听音乐,在学习语言时,他们喜欢的方式是多听多说,不太关心具体单词的写法或者句型结构。动觉型则以动手、动口方式进行学习时的效果最好,他们喜欢接触和操作事物.对于能够动手参与的活动兴趣浓厚。

第5题:

脊髓病变平面以下同侧痉挛性瘫痪、本体感觉及精细触觉消失,对侧痛温觉消失,应考虑

A.脊髓白质前连合损伤

B.脊髓后索损伤

C.脊髓外侧索损伤

D.脊髓前索损伤

E.脊髓半横断损伤


正确答案:B

第6题:

脊髓损伤后感觉功能不完全损伤最共性的指征是

A、足部触觉存在

B、小腿触觉存在

C、膝部触觉存在

D、大腿触觉存在

E、肛门感觉存在


参考答案:E

第7题:

引起分离性感觉障碍(痛温觉消失,触觉存在)的病变部位位于

A.脊髓灰质前连合

B.脊髓后索

C.丘脑外侧核

D.脊神经后根

E.内囊后肢


正确答案:A
脊髓后根的浅感觉纤维在脊髓灰质前连合处交叉到对侧形成脊髓丘脑侧束,该部位损害可引起分离性感觉障碍,故选A。

第8题:

右侧胸4至胸12痛觉消失,触觉存在是由于脊髓________侧________损害。


正确答案:右 后角

第9题:

下面哪个选项是脊髓半切综合征

A.同侧肢体瘫痪和深感觉障碍,同侧痛温障碍,双侧触觉保留

B.同侧肢体瘫痪和深感觉障碍,对侧痛温障碍,双侧触觉障碍

C.对侧肢体瘫痪和深感觉障碍,同侧痛温障碍,双侧触觉保留

D.对侧肢体瘫痪和深感觉障碍,对侧痛温障碍,双侧触觉保留

E.同侧肢体瘫痪和深感觉障碍,对侧痛温障碍,双侧触觉保留


正确答案:E

第10题:

浅感觉传导路径传导( )。

A.痛、温觉和压觉
B.痛、温觉和深压觉
C.痛、温觉和粗触觉
D.本体感觉和粗触觉
E.关节位置触觉

答案:C
解析:
浅感觉是指皮肤与黏膜的痛、温、触、压等感觉而言,由于它们的感受器位置较浅,因此由这些感受器上行的感觉传导系统称为浅感觉传导通路。浅感觉传导皮肤、黏膜和痛觉、温度觉、粗触觉的冲动。

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