初中
相似问题和答案
第1题：
怎样理解第二部分划线句子的含意？（4分）
答：（1）人的内心世界可能很复杂，不能只从从表面上看，离开大陆是他心中永远挥之不去的痛。
（2）诗言志，心中有复杂的情感才有创作的强烈动机，才能写出好的诗歌作品。
第2题：
怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义？
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表达对生命的尊重、敬畏；对孱弱而顽强的生命的敬佩之意；对伤害生命的行为的愧疚、自责。说明：答对一点给1分。
第3题：
文中加点的“这个世界”和“另一个世界”分别指什么?你怎样理解文章最后一句话?
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加点字分别指现实世界、理想世界。科学家与诗人的理想是求真寻关，但实际上无法逃避纷扰喧嚣的现实，二者之间存在矛盾。
第4题：
文章第② 段中画线的句子 有什么作用？（3分）
侧面烘托（1分），体现了餐馆里人的惊讶和不解以及我和丈夫的尴尬。（2分，共3分，意思对即可）
第5题：
你这样理解第⑦段画线句子在文中的含义？（3分）
第6题：
对第1段划线句子中“复制”一词的理解，最准确的是（ ）。
A．流感病毒具有再生能力
B．流感病毒可以产生相同的病毒
C．流感病毒可以使纤毛柱状上皮生长
D．流感病毒可以感染更多的上皮细胞
解析：C项明显与文意不符，可首先排除；由“……复制，释放后再侵入其他上皮细胞”可知，D 项也不是对文中“复制”的准确理解；A项“再生能力”为专业术语，指在受到损坏、脱落或截除后重新生长或死 而复活的能力，与文意不符。“复制”本义指仿照原件制作或依照原样翻印、翻拍、翻录。8项符合文意。也符合 “复制”的本义。故为正确答案。
第7题：
请分析最后一段中划线句子的含义。（4分）
有时弯腰就如同蝉蜕。
21.蝉蜕是为了新生，“有时弯腰就如同蝉蜕”，比喻“弯腰”也是人的一种新生方式，通过“弯腰”这种自身的改变，来创造一个全新的自我。
第8题：
请指出第三段中划线句的写景特点，并分析这些句子在文中的作用
写作特点是修辞上运用对比和排比，表达方式上运用自描。作用：第一，交代环境，渲染了苍凉肃穆凝重的氛围。第二，是作者探访的开*,为全文奠定了沉重悲哀的感情基调。第三，为下文展开做了铺垫。
第9题：
根据文章的语境，解释“铸器”一词在文中的含义：(2分)
把自己培养成有学问(或才能)对国家有用的人才。
第10题：
阅读划线句子，结合文章内容，揣摩作者“好奇“的原因和内容。（4分）
“好奇”的原因：_①_____
“好奇”的内容：_②_____
答案示例：
①听《黄河大合唱》之后，“发生崇高的情感”