初中

画线句子“然则朱文公何以知然”，理解正确的一项是（ ）A.可是，朱熹为何可以知道自然现象呢B.既然这样，那么朱熹为何可以知道自然现象呢C.可是，朱喜凭什么知道是这样的D.既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的

题目

画线句子“然则朱文公何以知然”，理解正确的一项是（ ）

A.可是，朱熹为何可以知道自然现象呢

B.既然这样，那么朱熹为何可以知道自然现象呢

C.可是，朱喜凭什么知道是这样的

D.既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的

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相似问题和答案

第1题：

14、“然则言之是耶，不言之是耶？”可以翻译为“既然这样，那么是说这件事对呢，还是不说对呢？”


错误

第2题：

35、“然则言之是耶，不言之是耶”，可以翻译成：

A．但是那么是说这件事情对呢，还是不说对呢？

B．既然这样，那么是说这件事情对呢，还是不说对呢？

C．这样的话，那么是说这件事情对呢，还是不说对呢？

D．既然这样，那么说这件事情对吗，不说又对吗？


错误

第3题：

“然则言之是耶，不言之是耶？”可以翻译为“既然这样，那么是说这件事对呢，还是不说对呢？”


既然这样，那么是说这件事情对呢，还是不说对呢？;这样的话，那么是说这件事情对呢，还是不说对呢？

第4题：

如何理解《西游记》的神话学价值？ 《西游记》为何以神话小说定型？


游戏性、儿童性、幻想性。其中游戏性为前提，儿童性为核心，幻想性为手段，三者在相辅相成中构成了童话精神的有机整体，并在《西游记》中的童话形象、游戏情节、童话语言等方面有详尽的表现。作为一种美学精神，童话精神带给读者的不仅有快乐和热闹，而且应保持文学应有的超越性和诗性。本文从作者的成长经历和晚明社会的哲学、文学思潮着手进一步分析这种童话精神产生的可能性，最后阐述《西游记》的童话精神对于《西游记》、儿童和儿童文学的价值。

第5题：

根据语境，仿照画线句，将下列句子补充完整。(2分)

用心去阅读吧，阅读是智慧的源泉；用心去沟通吧，沟通是理解的源泉；________________________________；________________________________。在学习和生活中，你用心做什么了呢？


正确答案：
答案不唯一，只要结合语境，语意连贯，句式相同即可。例：用心去想象吧，想象是创新的源泉；用心去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。

第6题：

下列各句翻译的不正确的一项是 （ ）

A．然臣未及闻耳

译文：但我还没听到确实的消息。

B．卿安从知之

译文：你从哪里知道这件事的呢?

C．非所以裨玄化也

译文：不能用来增益皇上以德化育天下的美意。

D．崇为之请日

译文：姚崇请求说。


正确答案：D

第7题：

对下列句子中双音虚词的解释，错误的一项是（ ）

A．今日之事何如(怎么样)

B．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也(但是)

C．民不畏死，奈何以死惧之(怎么)

D．是进亦忧退亦忧，然则何时而乐耶(那么)


正确答案：B

第8题：

(3分)对于文中画线句子你是如何理解的?


正确答案：
读书使人在有限的生命中不知不觉地获得了更广博的知识

第9题：

把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。

___________________________________________________________________________

(2)然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉?

___________________________________________________________________________


正确答案：
(1)况且作为国君，如果贪婪，一定会使他的国家灭亡；作为臣子，如果贪婪，一定会使他自身丧命。
(2)然而使自身陷于灾祸的，都是为了贪求财利，和那鱼鸟有什么区别呢?
参考译文：

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