医学继续教育

课程研究材料中各操作方式方法说法错误的是()A.提出同一患者重复菌株(血液和脑脊液除外)B.按照统一方案进行抗菌药物敏感试验C.流感嗜血杆菌使用自动化仪器检测MIC值D.药敏试验结果按CLSI2014年版判断

题目
课程研究材料中各操作方式方法说法错误的是()

A.提出同一患者重复菌株(血液和脑脊液除外)

B.按照统一方案进行抗菌药物敏感试验

C.流感嗜血杆菌使用自动化仪器检测MIC值

D.药敏试验结果按CLSI2014年版判断

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相似问题和答案

第1题：

9、食品工程原理课程的两条主线包括统一的研究对象和统一的研究（）。统一的研究对象是指研究的对象为各单元操作，最终归结于动量、热量、质量传递，故“三传”是其统一的研究对象。


技术基础课;专业基础课

第2题：

根据本课程慕课视频的说法，民族识别的操作规程有（）。

A．田野调查

B．专题研究

C．社会协商

D．行政确认


ABDE

第3题：

食品工程原理课程的两条主线包括统一的研究对象和统一的研究（）。统一的研究对象是指研究的对象为各单元操作，最终归结于动量、热量、质量传递，故“三传”是其统一的研究对象。


技术基础课;专业基础课

第4题：

教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（）研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证（）研究的问题和达到研究目的。
收集和分析；回答
略

第5题：

教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（）研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证回答研究的问题和达到研究目的。
收集和分析
略

第6题：

以下说法错误的是（ ）

A. “研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程
B.研究性学习课程不能成为优等生的专利
C.不能把研究性学习课程的指导权只赋予某一学科的教师
D.强调研究性学习的生成取向就是不要预设


答案：D
解析：
强调研究性学习的生成取向并不是不要预设，“研究性学习”在展开过程中可能遭遇的困 难以及相应的监控、评价手段等都是教师应该预先加以考虑的，只不过这类预设要富有弹性,随着 活动的向前发展而不断地做出调整和修正。

第7题：

基础教育课程改革纲要关于综合活动实践课程，下列说法错误的是（）

A.是国家规定比进修的课程
B.只在小学阶段开放
C.目标是提高学生所学识让解决实际问题能力
D.包括研究性学习

答案：B
解析：

第8题：

教育科学研究设计的基本目的有两项:其一是通过研究设计,确定( )研究数据的方式方法,实现采用合理、有效和经济的研究方法;其二是通过研究设计,提出实现研究目标的操作方案和研究过程,保证( )研究的问题和达到研究目的


参考答案：收集和分析，回答

第9题：

基础教育课程改革纲要关于综合活动实践课程，下列说法错误的是()

A.是国家规定比进修的课程

B.只在小学阶段开放

C.目标是提高学生所学识让解决实际问题能力

D.包括研究性学习


正确答案：B

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