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下列不属于学前儿童饮食与营养教育活动的设计要求的是()。A.确定活动目标B.选择活动内容C.明确饮食与营养教育活动设计的基本要求D.由幼儿掌管活动
题目
下列不属于学前儿童饮食与营养教育活动的设计要求的是()。
A.确定活动目标
B.选择活动内容
C.明确饮食与营养教育活动设计的基本要求
D.由幼儿掌管活动
参考答案和解析
参考答案：D
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相似问题和答案
第1题：
饮食营养教育不会促进学前儿童语言的发展。
正确
第2题：
1、下列不属于“儿童本位”价值取向的表述是：
A．儿童是教育的中心。
B．学前教育的根本目的是促进儿童的生长与发展。
C．学前儿童的健康生长与发展不是学前教育价值的标准。
D．学前教育本质是是一种文化陶冶的活动。
学前儿童的健康生长与发展不是学前教育价值的标准。;学前教育本质是是一种文化陶冶的活动。
第3题：
饮食营养教育促进学前儿童情感的发展。
正确
第4题：
设计一则学前儿童饮食营养教育的活动方案。（请参见评分标准）
兼顾食物和进餐的生理及文化意义;设法让抽象的营养知识变得有趣生动;引导孩子建立健康行为;让儿童获得健康饮食行为的自主建构;坚持始终如一的培养儿童健康饮食行为的习惯
第5题：
学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求？
针对学前儿童科学教育活动设计与指导而言，应遵循以下几方面的要求：发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性等要求。
略
第6题：
学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）。
A.学前儿童卫生教育
B.学前儿童饮食营养教育
C.学前儿童常规教育
D.学前儿童社会教育
B.学前儿童饮食营养教育
C.学前儿童常规教育
D.学前儿童社会教育
答案：B
解析：
【知识点】幼儿园健康教育活动。学前儿童健康教育主要包括学前儿童体育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童安全自护教育、学前儿童饮食营养教育和心理健康教育等五种类型。
第7题：
学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。
A.学前儿童卫生教育
B.学前儿童饮食与营养教育
C.学前儿童常规教育
D.学前儿童社会教育
B.学前儿童饮食与营养教育
C.学前儿童常规教育
D.学前儿童社会教育
答案：B
解析：
学前儿童饮食与营养教育属于学前儿童健康教育的内容。
第8题：
教给学前儿童独立进餐和使用餐具的技能不是学前儿童饮食与营养教育的终极目标之一。()
参考答案：错误
第9题：
学前儿童饮食与营养教育中应注意的问题包括()。
A、重视学前儿童膳食心理卫生
B、营造良好的饮食教育环境
C、加强全方位合作
D、注意个体差异
参考答案：ABCD