A.重在教育
B.重在保育
C.保教并重
D.重在成长
第1题:
23、《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于:
A.是国家对合格中小学幼儿园教师专业素质的基本要求
B.是中小学幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范
C.是引领中小学幼儿园教师专业发展的基本准则
D.是中小学幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据
第2题:
1938年前苏联出台了一个重要的教育文件,该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。这一文件是()
A《幼儿园规程》
B《幼儿园规则》
C《幼儿园教养员工作指南》
D《幼儿园教育大纲》
第3题:
幼儿园管理的基本原则中,能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的,由幼儿园的性质任务决定的原则是()
A内外协调的社会性原则
B教养为主的整体性原则
C有效性原则
D积极性原则
第4题:
A.德育优先
B.立德树人
C.保教并重
D.快乐成长
第5题:
幼儿园的性质任务决定了教学工作是各项工作的中心,幼儿园管理一定要以教学为主。()
第6题:
1938年苏联制定的《幼儿园教养员工作指南》规定了幼儿园的教育目的、任务、组织、幼儿园的基本类型等。()
第7题:
幼儿园()的任务决定了幼儿园的班长不同于小学的。
A.德育优先
B.快乐成长
C.保教并重
D.立德树人
第8题:
前苏联的《幼儿园规程》规定了幼儿园的教育目的、任务、组织、幼儿园的基本类型、对儿童的营养和幼儿园房舍的要求。()
第9题:
A.《幼儿园管理条例》
B.《幼儿园工作规程》
C.《中华人民共和国学前教育法规》
D.《中小学幼儿园安全管理办法》