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谈话活动重在给幼儿提供说的机会，让幼儿在用语言交流的过程中操练自己的语言，并产生相互影响，通过提高自己对语言的敏感程度而发展自己的语言。A对B错

题目
谈话活动重在给幼儿提供说的机会，让幼儿在用语言交流的过程中操练自己的语言，并产生相互影响，通过提高自己对语言的敏感程度而发展自己的语言。

A对

B错

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第1题：

幼儿语言教育的活动观要求教育者在对幼儿进行语言教育时需做到()。

A、提供幼儿充分操作语言的机会

B、通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展

C、注意发挥幼儿在活动中的主体作用

D、注意发挥教师在活动中的主导作用


参考答案：ABCD

第2题：

在文学活动中教师通过( )的方法向幼儿展示成熟的语言,提高幼儿对语言多样性的认识

A、倾听各种语言句式

B、倾听形象化的语言

C、倾听不同风格特色的语言

D、倾听不同伙伴的语言


参考答案：ABC

第3题：

幼儿园讲述活动要求幼儿使用()来表达自己的认识,来进行交流。

A、比较规则的语言

B、比较随意语言

C、书面语言

D、文学语言


参考答案：A

第4题：

讲述活动是发展幼儿的独白语言,而()则注重幼儿的交往语言或对白语言,侧重于师生间、同伴间的信息交流与补充。

A.听说游戏

B.谈话活动

C.讲述活动

D.早期阅读


参考答案：C

第5题：

动作演示法主要指幼儿用()的形式表现自己对音乐作品的理解

A、口头语言

B、肢体语言

C、心理语言

D、常用语言


参考答案：B

第6题：

谈话活动重在给幼儿提供说的机会,让幼儿在用语言交流的过程中操练自己的语言,并产生相互影响,通过提高自己对语言的敏感程度而发展自己的语言。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第7题：

在音乐欣赏中，应经常让幼儿有机会自己独立地选择语言材料。()


参考答案：正确

第8题：

幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。

A、谈话活动的语言信息量较大

B、幼儿交流的对象范围也相对较大

C、谈话活动的语言交流方式较多

D、谈话活动的时间范围较广


参考答案：ABC

第9题：

幼儿语言教育的具体作用表现在()。

A、促进幼儿行为和语言的社会化进程

B、提高幼儿学习能力，促进幼儿智力发展

C、语言能力的发展能促进幼儿语言兴趣的提高

D、学好口语，为幼儿学习书面语言打好基础


参考答案：ABCD

第10题：

教师必须给幼儿表达和交流的机会,让幼儿把自己对所欣赏对象的感受用语言、肢体动作等表达出来。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

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