东北师范大学
皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段,小学生处于具体成长阶段,教师必须依循小学生的这一特征进行课堂物理环境建设。()此题为判断题(对，错)。
题目
皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段,小学生处于具体成长阶段,教师必须依循小学生的这一特征进行课堂物理环境建设。()
此题为判断题(对，错)。
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相似问题和答案
第1题：
2.皮亚杰将儿童思维发展分为四个阶段，初中生思维处于 阶段。 A、感知运动 B、具体运算 C、前运算阶段 D、形式运算
A．感知运动
B．具体运算
C．前运算阶段
D．形式运算
正确
第2题：
皮亚杰把儿童心理的发展划分为： 、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段四个阶段。
感知运动阶段;前运算阶段;具体运算阶段;形式运算阶段
第3题：
皮亚杰将儿童的思维发展划分为四个阶段。（）
正确
第4题：
瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为了四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和（）阶段。
形式运算
略
第5题：
根据皮亚杰的认知结构理论，7-11岁的小学生处于认知结构发展的（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案：C
解析：
皮亚杰把儿童的认知发展分成以下四个阶段：(1)感知运动阶段(感觉动作期，0-2岁)，1岁时发展出物体恒存性的概念，以感觉动作发挥其图式的功能。由本能的反射动作到目的性的活动。(2)前运算阶段(前运思期，2—7岁)，已经能使用语言及符号等表示外在事物，不具可逆性，以自我为中心，能思维但不合逻辑，不能见及事物的全面性。(3)具体运算阶段(具体运思期，7—11岁)能根据具体经验思维解决问题，能使用具体物之操作来协助思考，能理解可逆性与守恒的道理。(4)形式运算阶段(形式运思期，11—16岁)开始学会类推，有逻辑思维和抽象思维，能按假设验证的科学法则思考解决问题。因此本题的正确答案为C。
第6题：
皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和__________阶段。
答案：
解析：
形式运算
第7题：
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生的认知水平处于形式运算阶段。()
答案：错
解析：
皮亚杰认为，由于认知结构的不同，个体的认知发展可分为四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11岁以后)。小学生年龄一般是7～12岁，依据皮亚杰的认知发展阶段理论，这个年龄阶段的儿童主要处于具体运算阶段。
第8题：
按照儿童智慧发展阶段,皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段,小学生处于形式运算阶段。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
皮亚杰将儿童的认知发展分为()。
A、具体运算阶段
B、感知运动阶段
C、前运算阶段
D、形式运算阶段
参考答案：ABCD