文化教育职业技能鉴定
教师与学生家长应保持的基本关系是怎样的?为什么?
题目
教师与学生家长应保持的基本关系是怎样的?为什么?
参考答案和解析
参考答案：社会地位的平等性，联系交往的互尊性，教育过程的配合性 ;平等性主要是由于我国的社会主义性质所决定的
;互尊性不仅是社会主义公民的基本关系决定的，也不仅仅是搞好教育的需要，也是社会道德的必然要求
;配合性是因为对学生的教育需要各方面影响的一致性，特别是学校与家庭影响的一致性。
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相似问题和答案
第1题：
教师职业道德要求教师不能主动与学生家长联系。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第2题：
为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）
A权威者
B告状者
C指导者
D协商者
D
略
第3题：
苏霍姆林斯基说:“要知道,在创造人的工作上,两个雕塑家没有相互对立的立场是极其重要的。”强调的是( )。
A、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中有共同一致的立场
B、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中教师要服从家长的立场
C、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中家长要服从教师的立场
D、教师与学生家长之间没有任何矛盾。
参考答案：A
第4题：
站立着与客人交谈时应怎样？为什么？
正确答案: （1）目光停留在客人眼睛和双肩之间的三角区域；
（2）与客人相距于60到100厘米之间；
（3）跟客人距离太近，一则侵犯客人的隐私权，二则会使客人产生压力感，特别是给个子矮的客人造成心理压力；
（4）跟客人距离太远，一则需大声说话，造成喧哗，二则显得疏远。
第5题：
教师道德调节（）。
- A、教师与学生的关系
- B、教师与教师之间的关系
- C、教师与学生家长的关系
- D、教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系
正确答案:D
第6题：
教师与学生家长合理的基本关系主要表现在哪三个方面()?
A.社会地位的平等性
B.联系交往的互尊性
C.教育过程的配合性
D.教师的绝对权威性
参考答案：ABC
第7题：
怎样理解社会化与个体化的基本关系？
正确答案:（1）社会化与个体化是对现代社会和现代人发展的理论刻画。人的社会化与人的个体化是同一现代性过程的两个侧面、两个维度，它们体现了现代社会的持续递进和现代人不断成长的实践经历。
（2）社会化与个体化有其各自特定的含义。社会化是每个人必然经历的基础性发展过程。经由社会化，个体从生物人转变到社会人，并从这一过程中形成了自我、内化了社会价值标准、获得了角色技能、适应了社会生活。个体化是对当代人带有普遍意义的经历概括，个体化意味着，在当代社会高度发展的基础上，人的社会化过程具有了早期现代社会所没有的特征，从而提升了个人的发展指向，同事也更新了个人的现代性内涵。
（3）个体化在某些方面是传统社会化的超越。个体化不仅内含了自然的生物个体向社会人的转变，而且意味着一个社会人向更新的现代人的持续迈进。唯有在现时代，社会生活的高度开放、社会的进步、社会节奏的变快，个人的完整性、独立性和独特性以及自主选择和自我责任才越来越清晰地表现出来。
第8题：
教师与学生家长关系表述正确的是( )。
A、一日为师，终生为父，学生家长要完全服从于教师
B、教师与学生家长的社会地位是平等的
C、教师与学生家长应该相互尊重
D、为了体现教师的权威性，教师可以批评学生家长。
参考答案：BC
第9题：
教育过程中普遍存在的道德关系包括（）。
- A、教育管理者与教师学生的关系
- B、教师与学生的关系
- C、教师与学校集体的关系
- D、教师与学生家长的关系
- E、教师与教师的关系等等
正确答案:A,B,C,D,E
第10题：
教育伦理学的研究对象应包括（）。
- A、教师道德现象
- B、教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系
- C、教师与学生家长的关系
- D、教师与所有社会利益群体的关系
正确答案:A,B