奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力，自我提高的内驱力和___________。

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第1题：

奧苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、自我提高的内驱力和{pz_填空}。

答案：附属内驱力|

解析：

第2题：

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、（）。

答案：附属内驱力,

解析：

第3题：

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和（）内驱力三个方面组成。

答案：附属,

解析：

第4题：

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即( )。

A.强化的内驱力
B.认知的内驱力
C.好奇的内驱力
D.自我提高的内驱力
E.附属的内驱力

答案：B,D,E

解析：

根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。

第5题：

奧苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、自我提高的内驱力和{ }。

答案：附属内驱力,

解析：

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第6题：

奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力：认知内驱力、自我提高内驱力与( )内驱力。

正确答案：
附属

第7题：

奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、_________的内驱力和附属的内驱力。

正确答案：
自我提高

第8题：

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和内驱力三个方面组成。

正确答案：
附属

第9题：

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成．即__________、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

正确答案：
认知的内驱力